Kategórie
Psychologický slovník

Centromediálne jadro

V anatómii mozgu je centromediálne jadro, známe aj ako centrum medianum (CM alebo Cm-Pf), súčasťou intralaminárneho jadra (ILN) talamu. Existujú dve centromediálne jadrá usporiadané bilaterálne.

Obsahuje približne 2000 neurónov na milimeter kubický a má objem približne 300 milimetrov kubických s celkovým počtom 600 000 neurónov. Vysiela nervové vlákna do kaudátu, putamen a kolaterálne vlákna do mozgovej kôry. Prijíma nervové vlákna z mozgovej kôry, vestibulárnych jadier, globus pallidus, superior colliculus, retikulárnej formácie a spinotalamického traktu.

Jeho fyziologická úloha zahŕňa pozornosť a vzrušenie vrátane kontroly úrovne kortikálnej aktivity. Niektoré frekvencie extracelulárnej elektrickej stimulácie centromediálneho jadra môžu spôsobiť záchvaty absencie (dočasnú stratu vedomia), hoci elektrická stimulácia môže mať terapeutické využitie pri neriešiteľnej epilepsii a Tourettovom syndróme. Celkové anestetiká špecificky potláčajú aktivitu v ILN vrátane centromediálneho jadra. Úplné obojstranné poškodenie centromediálneho jadra môže viesť k stavom, ktoré sa zvyčajne spájajú so smrťou mozgu, ako je kóma, smrť, pretrvávajúci vegetatívny stav, formy mutizmu a ťažké delírium. Jednostranné lézie môžu viesť k jednostrannej talamickej negácii.

Okrem toho sa predpokladá, že ľudské vedomie sídli úplne alebo aspoň prevažne v centromediálnom jadre.

Kategórie
Psychologický slovník

Argument homunkulus

Myšlienka „vnútorného diváka“ vytvára nekonečný regres vnútorných divákov.

Argument homunkulu je omyl, ktorý sa najčastejšie vyskytuje v teórii videnia. (Ľudské) videnie sa dá vysvetliť tým, že svetlo z vonkajšieho sveta vytvára obraz na sietniciach očí a niečo (alebo niekto) v mozgu sa na tieto obrazy pozerá, akoby to boli obrazy na filmovom plátne (táto teória videnia sa niekedy označuje ako teória karteziánskeho divadla: v súčasnosti sa najviac spája s psychológom Davidom Marrom). Vzniká otázka, aká je povaha tohto vnútorného diváka. Predpokladá sa, že v mozgu je „malý človek“ alebo „homunkulus“, ktorý sa „pozerá“ na film.

Dôvod, prečo ide o omyl, možno pochopiť, ak si položíme otázku, ako homunkulus „vidí“ vnútorný film. Zrejmou odpoveďou je, že v „hlave“ alebo „mozgu“ prvého homunkula je ďalší homunkulus, ktorý sa na tento „film“ pozerá. Ako však tento homunkulus vidí „vonkajší svet“? Aby sme na to mohli odpovedať, sme nútení predstaviť si ďalšieho homunkula v hlave tohto druhého homunkula atď. Inými slovami, sme v situácii nekonečného regresu. Problém s argumentom homunkulov spočíva v tom, že sa pokúša vysvetliť jav v termínoch toho istého javu, ktorý má vysvetliť.

Argumenty homunkulov z hľadiska pravidiel

Ďalším príkladom sú kognitivistické teórie, ktoré tvrdia, že ľudský mozog používa „pravidlá“ na vykonávanie operácií (tieto pravidlá sa často chápu ako algoritmy počítačového programu). Napríklad Noam Chomsky vo svojich prácach z 50., 60. a 70. rokov tvrdil, že (slovami jednej z jeho kníh) ľudské bytosti používajú na poznávanie pravidlá a reprezentácie (alebo presnejšie povedané pravidlá pôsobiace na reprezentácie) (nedávno Chomsky tento názor opustil: porov. Minimalistický program).

Je to dôležité, pretože v kognitívnej vede sa často predpokladá, že pravidlá a algoritmy sú v podstate to isté: inými slovami, teória, že poznanie je viazané na pravidlá, často znamená, že myslenie (poznanie) je v podstate manipulácia s algoritmami, a to je jeden z kľúčových predpokladov niektorých odrôd umelej inteligencie.

Argumenty homunkulov sú vždy chybné, pokiaľ sa nenájde nejaký spôsob, ako regres „uzemniť“. V psychológii a filozofii mysle sú „homunkulárne argumenty“ (alebo „homunkulárne klamy“) mimoriadne užitočné na odhalenie toho, kde teórie mysle zlyhávajú alebo sú neúplné.

Omyl homunkulu úzko súvisí s Rylovým regresom.

Vyššie citovaný argument regresie nemusí nevyhnutne zrušiť všetky formy argumentu homunkulu. Regres sa opiera o myšlienku, že homunkulus „vo vnútri“ mozgu musí mať v sebe homunkulus, ale nie je jasné, či je to nevyhnutná podmienka. Dualista by mohol tvrdiť, že homunkulus vnútri mozgu je nehmotný (ako napríklad karteziánska duša), alebo mystik by mohol tvrdiť, že homunkulus je recharakterizáciou nekonečného vedomia Boha (alebo pravého Ja), a preto nepotrebuje homunkulus (alebo akúkoľvek formu, duchovnú alebo hmotnú), aby mal zmyslovú skúsenosť, pretože takáto skúsenosť je sebavedomým vyjadrením vesmíru, ktoré si nevyžaduje iný koniec regresu než samotný prítomný okamih. Nedualista môže podobne ako mystik tvrdiť, že ľudská životná forma (alebo akýkoľvek organizmus) je súrodá a neoddeliteľná od svojho okolia, pričom toto jednotné pole vedomia (t. j. univerzálne vedomie) sa mylne považuje za homunkulus (alebo ego). Argument regresu je teda platný len vtedy, ak nemožno dodať iné vysvetlenie poznania homunkulu, a argumenty o Prvej príčine alebo transcendentálnom, beztvarom vedomí (t. j. vedomí, ktoré je základom a presahuje formu) sa odmietajú.

Kategórie
Psychologický slovník

Deepak Chopra

Mladší, dlhší život, 2001

Deepak Chopra (hindsky: दीपक चोपड़ा; narodený 22. októbra 1946) je indický lekár a spisovateľ. Je autorom rozsiahlych publikácií o spiritualite a rôznych témach z oblasti medicíny mysle a tela. Tvrdí, že ho ovplyvnilo učenie védánty a Bhagavadgíty z jeho rodnej Indie a kvantová fyzika.

Chopra sa narodil v Naí Dillí a vzdelanie získal v Indii. Základné vzdelanie získal na škole svätého Kolumba v Naí Dillí a v roku 1968 absolvoval prestížny All India Institute of Medical Sciences. V roku 1970 emigroval do USA, kde získal certifikát z internej medicíny a endokrinológie , a po stáži v nemocnici v New Jersey sa niekoľko ďalších rokov vzdelával na Lahey Clinic v Burlingtone v štáte Massachusetts a v nemocnici University of Virginia. Vyučoval na lekárskych fakultách Tuftsovej univerzity a Bostonskej univerzity, stal sa primárom nemocnice New England Memorial Hospital a založil si rozsiahlu súkromnú prax. Stal sa vedúcim predstaviteľom hnutia transcendentálnej meditácie, ale neskôr sa sám odklonil od širších cieľov v oblasti liečby mysle a tela.

Chopra je spoluzakladateľom The Chopra Center, ktoré založil v roku 1996 v La Jolla spolu s Dr. Davidom Simonom; v roku 2002 centrum presunulo svoje oficiálne sídlo do La Costa Resort & Spa v Carlsbade v Kalifornii a čoskoro otvorilo pobočku v New Yorku a ďalšie centrá.

V roku 2004 bol Chopra poverený, aby spolu s indickým režisérom Shekharom Kapurom napísal scenár k plánovanému filmu o živote Budhu Siddhárthu Gautamu.

V júni 2005 spustila Mallika Chopra, Deepakova dcéra, diskusný blog s Deepakom, Shekharom Kapurom a ďalšími známymi osobnosťami. Cieľom blogu je prezentovať originálne hlasy z južnej Ázie (najmä z Indie) a diskutovať o rôznych témach.

V roku 2006 Chopra založil spoločnosť Virgin Comics LLC spolu so svojím synom Gothamom Choprom a Richardom Bransonom, známym podnikateľom a milovníkom vzrušujúcich zážitkov. Cieľom spoločnosti je propagovať a skúmať témy a kultúru juhovýchodnej Ázie prostredníctvom tradičného komiksového média.

Chopra napísal viac ako 40 kníh. Sú to rozsiahle duchovné a zdravotné témy – jeho pôvodné záujmy – a v súčasnosti medzi ne patria bestsellery o starnutí, „siedmich duchovných zákonoch úspechu“, existencii Boha, argumentoch pre posmrtný život a svetovom mieri. Napísal aj romány a vydal zbierky duchovnej poézie z Indie a Perzie.

Mnohé z Čoprových tém a presvedčení sú uvedené v jeho prvej knihe „Creating Health“ z roku 1986. Začal sa presadzovať ako presvedčený zástanca vzájomného prepojenia mysle a tela, pričom obhajoval meditáciu a sebauvedomenie ako hlavné faktory pri chorobách aj uzdravovaní. Tieto témy prehĺbil v knihe „Kvantové liečenie“ (1989), kde skúmal záhadný fenomén spontánneho uzdravenia rakoviny. Tu predstavil kvantovú fyziku ako prostriedok na pochopenie prepojenia mysle a tela, pričom tvrdil – podobne ako v mnohých ďalších knihách -, že vedomie je základným pilierom prírody a vesmíru.

V knihe „Dokonalé zdravie“ (1991) je Chopra autorom prvej široko čítanej knihy o ajurvéde, tradičnom systéme indickej medicíny. Okrem načrtnutia ajurvédskej koncepcie telesných typov (Prakriti) Chopra zdôrazňuje, že korene indického liečiteľstva spočívajú v zmene holistickej rovnováhy mysle a tela.

Ďalšie knihy sa zameriavajú na väčšie duchovné otázky. V knihách „Ako spoznať Boha“ (2000) a „Kniha tajomstiev“ (2004) sa argumentuje v prospech všadeprítomnej inteligencie, ktorá spája všetko živé, a nie v prospech tradičného západného poňatia Boha ako osoby, „ctihodného bieleho muža sediaceho na tróne na nebi“. Chopra vidí Boha ako projekciu ľudského vedomia, ktoré sa stáva expanzívnejším a univerzálnejším, keď sa individuálne vedomie rozširuje.

Vo svojej knihe „Život po smrti: (2006) rozširuje osobné vedomie za „umelú hranicu, ktorá oddeľuje živých od zosnulých“. Pri hodnotení siedmich variantov posmrtného života, ktoré zastávajú svetové náboženstvá, Chopra ponúka prekvapivý návrh, že vedomie človeka v prítomnosti formuje existenciu po smrti; to znamená, že posmrtný život je pre každého z nás vytvorený jedinečne na základe našej súčasnej úrovne vedomia.

V roku 2005 sa Chopra stal presvedčeným zástancom odzbrojenia a medzinárodného mieru v knihe Mier je cesta, v ktorej tvrdí, že „kritická masa“ ľudí, ktorí sa spoja vo svojom duchovnom svetonázore, môže poraziť odvekú „závislosť na vojne“, ktorá stále spôsobuje masové utrpenie. V tejto súvislosti sa stal prezidentom organizácie so širokou základňou, Aliancie nového ľudstva, ktorá sa snaží vytvárať „mierové bunky“ po celom svete a podporovať také súvisiace ciele, ako je ozdravenie životného prostredia a udržateľné hospodárstvo v rozvojových krajinách.

Inteligentný dizajn a náboženstvo

V auguste 2005 Chopra uverejnil na blogu The Huffington Post (do ktorého často prispieva) sériu článkov, v ktorých ponúka svoje riešenie sporu medzi stvorením a evolúciou. Vyjadril pritom podporu inteligentnému dizajnu bez Biblie alebo náboženskej politiky. Podľa Chopru príroda prejavuje inteligenciu.

Chopra tiež ponúka sériu otázok o evolúcii, ktoré podľa neho nemôže zodpovedať samotná veda (a preto je potrebný „inteligentný dizajnér“). Vedecký spisovateľ Michael Shermer, zakladateľ Spoločnosti skeptikov a dlhoročný kritik Čopru, zverejnil odpoveď.

Chopra bol oceňovaný aj kritizovaný za svoje časté odkazy na vzťah kvantovej mechaniky k liečebným procesom, čo vyvolalo skepsu niektorých kruhov, pretože sa dá považovať za možný príspevok k všeobecnému zmätku v populárnej tlači v súvislosti s kvantovým meraním, dekoherenciou a Heisenbergovým princípom neurčitosti.

Biológ PZ Myers tiež podrobne kritizoval tieto tvrdenia. V októbri 2006 Myers opäť kritizoval príspevok na blogu Chopru za to, že nerozumie genetike. Choprove názory kritizoval aj jeho kolega, vedecký bloger Orac

V roku 1998 získal Chopra Ig Nobelovu cenu za fyziku za „jedinečnú interpretáciu kvantovej fyziky, ktorá sa vzťahuje na život, slobodu a snahu o ekonomické šťastie“.

Vo svojom vydaní z 22. a 29. mája 1991 uverejnil časopis Journal of the American Medical Association (JAMA) článok Sharma, Triguna a Chopra: Maharishi Ayur-Veda: V článku sa píše: Modern Insights Into Ancient Medicine (Moderný pohľad na starovekú medicínu). Tento článok bol prezentovaný ako článok pojednávajúci o tradičnom liečebnom systéme praktizovanom v Indii, známom ako ajurvéda. Po vyšetrovaní redaktori časopisu JAMA zistili, že spoluautori mali finančné záujmy v zložitej sieti vzájomne prepojených organizácií, ktoré propagovali a predávali produkty a služby Maharishi Ayur-Veda. Vo vydaní časopisu JAMA zo 14. augusta 1991 redakcia uverejnila opravu finančných informácií a 2. októbra 1991 nasledovalo šesťstranové odhalenie v časopise Medical News and Perspectives. V reakcii na to dve skupiny Transcendentálnej meditácie a Chopra v júli 1992 zažalovali autora Andrewa Skolnicka, redaktora časopisu JAMA Dr. Georgea Lundberga a AMA o 194 miliónov dolárov. Súd v marci 1993 žalobu zamietol bez predsudkov a žiadna časť Skolnickovho článku nebola stiahnutá. Sériu udalostí neskôr Skolnick zhodnotil v bulletine Národnej asociácie vedeckých spisovateľov.

Chopra sa považuje za kritika, ale nie za nepriateľa konvenčnej medicíny. Každoročne vyučuje aktuálne poznatky z internej medicíny v nemocnici Beth Israel na Harvard Med School a ďalšie vzdelávanie lekárov, hoci jeho centrum získalo certifikát AMA.

Kategórie
Psychologický slovník

Sentiencia

Sentiencia je schopnosť základného vedomia – schopnosť cítiť alebo vnímať, ktorá nemusí nevyhnutne zahŕňať schopnosť sebauvedomenia. Slovo sentient sa často zamieňa so slovom sapient, ktoré môže konotovať poznanie, vyššie vedomie alebo apercepciu. Koreňom tejto zámeny je skutočnosť, že slovo conscious má v angličtine viacero rôznych významov. Tieto dve slová možno rozlíšiť, ak sa pozrieme na ich latinský koreň : sentire – „cítiť“; a sapere – „vedieť“.

Mnohí filozofi, najmä Colin McGinn, sa domnievajú, že zmysly nikdy nemožno pochopiť, bez ohľadu na to, aký pokrok sa dosiahne v neurovede pri pochopení mozgu. Zástancovia tohto postoja sa nazývajú noví mystifikátori. Nepopierajú, že väčšina ostatných aspektov vedomia je predmetom vedeckého skúmania, od kreativity cez sapienciu až po sebauvedomenie. Noví mystifikátori sú presvedčení, že veda nemôže komplexne pochopiť iba vedomie. Nazýva sa to ťažký problém vedomia. Medzi filozofmi sa naďalej vedie veľká diskusia, pričom mnohí z nich sú neoblomní a tvrdia, že v skutočnosti žiadny ťažký problém s vnímaním neexistuje.

Práva zvierat a vnímanie

Vo filozofii práv zvierat sa vnímavosť bežne chápe ako schopnosť prežívať utrpenie. Filozof Jeremy Bentham v 18. storočí nastolil otázku utrpenia zvierat a sadizmu v diele Úvod do zásad morálky a zákonodarstva:

Inteligencia a vnímavosť sa od seba dosť líšia, takže vzniká otázka, či sa počítače s umelou inteligenciou stanú vnímavými.

Kategórie
Psychologický slovník

Absorpcia (fyziologická)

Vo fyziologickej psychológii je fyziologická absorpcia pohyb látky, napríklad kvapaliny, cez bunkovú membránu pomocou difúzie alebo osmózy. Z psychologického hľadiska je tento proces dôležitý, pretože súvisí s faktormi, ako sú trávenie, metabolizmus, farmakokinetika atď., ktoré ovplyvňujú psychické javy, ako sú koncentrácia, vedomie, smäd, hlad atď.

Kategórie
Psychologický slovník

Georg Hegel

Georg Wilhelm Friedrich Hegel (27. augusta 1770 – 14. novembra 1831) bol nemecký filozof narodený v Stuttgarte vo Württembersku, v dnešnom juhozápadnom Nemecku. Jeho vplyv bol široký na spisovateľov veľmi rozdielnych postojov, vrátane jeho obdivovateľov (F. H. Bradley, Sartre), ako aj jeho odporcov (Kierkegaard, Schopenhauer, Heidegger).

Hegel bol fascinovaný dielami Spinozu, Kanta, Rousseaua a Goetheho a Francúzskou revolúciou. Moderná filozofia, kultúra a spoločnosť sa Hegelovi zdali byť plné protirečení a napätí, napríklad medzi subjektom a objektom poznania, mysľou a prírodou, sebou a druhým, slobodou a autoritou, poznaním a vierou, osvietenstvom a romantizmom. Hegelovým hlavným filozofickým projektom bolo uchopiť tieto rozpory a napätia a interpretovať ich ako súčasť komplexnej, rozvíjajúcej sa, racionálnej jednoty, ktorú v rôznych kontextoch nazýval „absolútna idea“ alebo „absolútne poznanie“.

Podľa Hegela bolo hlavnou charakteristikou tejto jednoty to, že sa vyvíjala a prejavovala v rozpore a negácii. Rozpor a negácia majú dynamickú vlastnosť, ktorá v každom bode každej oblasti skutočnosti – vedomia, dejín, filozofie, umenia, prírody, spoločnosti – vedie k ďalšiemu vývoju, až kým sa nedosiahne racionálna jednota, ktorá zachováva rozpory ako fázy a čiastkové časti väčšieho, vývojového celku. Tento celok je mentálny, pretože je to myseľ, ktorá dokáže pochopiť všetky tieto fázy a čiastkové časti ako kroky vo vlastnom procese chápania. Je racionálny, pretože ten istý, základný, logický, vývojový poriadok je základom každej oblasti reality a v konečnom dôsledku je poriadkom sebauvedomujúceho si racionálneho myslenia, hoci až v neskorších štádiách vývoja dochádza k úplnému sebauvedomeniu. Racionálny, sebavedomý celok nie je vecou alebo bytosťou, ktorá by ležala mimo iných existujúcich vecí alebo myslí. Skôr sa završuje až vo filozofickom chápaní jednotlivých existujúcich ľudských myslí, ktoré prostredníctvom vlastného chápania privádzajú tento vývojový proces k pochopeniu seba samého.

Ústredným pojmom Hegelovej koncepcie poznania a mysle (a teda aj reality) bol pojem identity v odlišnosti, t. j. že myseľ sa externalizuje v rôznych formách a predmetoch, ktoré stoja mimo nej alebo proti nej, a že tým, že sa v nich spoznáva, je v týchto vonkajších prejavoch „sama so sebou“, takže sú zároveň mysľou a iným ako myseľ. Toto poňatie identity v rozdielnosti, ktoré je úzko späté s jeho koncepciou protirečenia a negativity, je hlavným znakom odlišujúcim Hegelovo myslenie od myslenia iných filozofov.

Mnohí považujú Hegelove myšlienky za vrchol filozofického idealizmu v Nemecku na začiatku 19. storočia. Toto dielo malo v budúcnosti zásadný vplyv na mnohé filozofické školy, vrátane škôl, ktoré sa stavali proti Heglovmu špecifickému dialektickému idealizmu, ako napríklad existencializmus, historický materializmus Karla Marxa, historicizmus a britský idealizmus. Moderní analytickí a pozitivistickí filozofi zároveň považovali Hegela za hlavný cieľ kvôli tomu, čo považovali za obskurantizmus jeho filozofie. Hegel si bol vedomý svojho „obskurantizmu“ a považoval ho za súčasť filozofického myslenia, ktoré chápe obmedzenia každodenného myslenia a pojmov a snaží sa ich prekročiť. Hegel vo svojej eseji „Kto myslí abstraktne?“ napísal, že abstraktne nemyslí filozof, ale človek na ulici, ktorý používa pojmy ako pevné, nemenné danosti bez akéhokoľvek kontextu. Konkrétne myslí filozof, pretože prekračuje hranice každodenných pojmov a chápe ich širšie súvislosti. Vďaka tomu sa filozofické myslenie a jazyk môžu človeku na ulici zdať záhadné alebo nejasné.

Hegel ovplyvnil Kierkegaarda, Feuerbacha, Marxa a Engelsa, hoci všetci oponovali najhlavnejším témam Hegelovej filozofie. Hegel nemal žiadny vplyv na nacionalistické hnutie v Nemecku. Po necelej generácii bola Hegelova filozofia potlačená a dokonca zakázaná pruskou pravicou a ľavica ju vo viacerých oficiálnych spisoch rázne odmietla. Po období Bruna Bauera sa Hegelov vplyv prejavil opäť až vo filozofii britského idealizmu a hegeliánskeho neomarxizmu 20. storočia, ktorý začal Georg Lukács.

Hegel sa narodil 27. augusta 1770 v Stuttgarte. Ako dieťa bol vášnivým čitateľom literatúry, novín, filozofických esejí a spisov na rôzne iné témy. Čiastočne možno Hegelovo spisovné detstvo pripísať jeho nezvyčajne pokrokovej matke, ktorá aktívne podporovala intelektuálny rozvoj svojich detí. Hegelovci boli v Stuttgarte dobre situovanou meštianskou rodinou. Jeho otec bol štátnym úradníkom v administratívnej vláde Württemberska. Georg bol chorľavé dieťa a takmer zomrel na chorobu, kým mal šesť rokov.

Vzdelanie získal v Tübinger Stift (seminári protestantskej cirkvi vo Württembersku), kde sa priatelil s budúcim filozofom Friedrichom Schellingom a básnikom Friedrichom Hölderlinom. Títo traja sa stali blízkymi priateľmi a vzájomne sa ovplyvňovali svojimi myšlienkami, pretože mali spoločný odpor k obmedzujúcemu prostrediu tübingenského seminára. Všetci traja sledovali vývoj Francúzskej revolúcie a ponorili sa do vznikajúcej kritiky idealistickej filozofie Immanuela Kanta.

Hegel počas svojho života vydal len štyri knihy: Fenomenológia ducha (alebo Fenomenológia mysle), jeho opis vývoja vedomia od zmyslového vnímania k absolútnemu poznaniu, publikovaná v roku 1807; Nauka o logike, logické a metafyzické jadro jeho filozofie, v troch zväzkoch, publikovaných v rokoch 1811, 1812 a 1816 (revidovaná 1831); Encyklopédia filozofických vied, súhrn celého jeho filozofického systému, ktorý bol pôvodne vydaný v roku 1816 a revidovaný v rokoch 1827 a 1830; a (Prvky) filozofie práva, jeho politická filozofia, vydaná v roku 1822. Na začiatku svojej kariéry a počas svojho berlínskeho obdobia uverejnil aj niekoľko článkov. Niekoľko ďalších prác o filozofii dejín, náboženstva, estetiky a dejín filozofie bolo zostavených zo zápiskov z prednášok jeho študentov a publikovaných posmrtne.

Hegelov hutný a náročný štýl písania môže byť ťažký na čítanie; Bertrand Russell ho v Dejinách západnej filozofie označil za najťažšie pochopiteľného filozofa. Je to čiastočne preto, že Hegel sa pokúsil vyvinúť novú formu myslenia a logiky, ktorú nazval „špekulatívny rozum“ a ktorá sa dnes populárne nazýva „dialektika“, aby sa pokúsil prekonať to, čo považoval za obmedzenia zdravého rozumu aj tradičnej filozofie pri uchopovaní filozofických problémov a vzťahu medzi myslením a skutočnosťou. Jeho dielo môže byť pre súčasné publikum mätúce aj preto, že mal teleologický a racionalistický pohľad na ľudskú spoločnosť a dejiny, ktorý je v rozpore s najnovšími intelektuálnymi trendmi. A pre anglických čitateľov predstavuje ďalšiu výzvu náročnosť prekladu jeho terminológie a idiómu do angličtiny.

Niektoré Hegelove diela boli určené pre ľudí s pokročilými znalosťami filozofie, hoci jeho Encyklopédia bola určená ako učebnica pre univerzitné kurzy. Napriek tomu Hegel, podobne ako mnohí iní filozofi, predpokladal, že jeho čitatelia budú dobre oboznámení so západnou filozofiou až po Descarta, Spinozu, Huma, Kanta, Fichteho a Schellinga. Pre tých, ktorí chcú čítať jeho dielo bez tejto prípravy, môžu stačiť úvody do Hegela a komentáre o Hegelovi. Aj o tom sa však vedú vášnivé diskusie, pretože čitateľ si musí vybrať z viacerých interpretácií Hegelových spisov z nekompatibilných filozofických škôl. Najlepším spôsobom, ako sa o Hegelovi dozvedieť, by bolo priame čítanie Hegela, ale táto úloha sa historicky ukázala ako nad sily priemerného čitateľa filozofie. Táto ťažkosť môže byť najpálčivejším problémom v súvislosti s Heglovým odkazom.

Obzvlášť náročným aspektom Hegelovho diela je jeho inovácia v logike. V reakcii na výzvu Immanuela Kanta týkajúcu sa hraníc čistého rozumu Hegel vyvinul radikálne novú formu logiky, ktorú nazval špekuláciou a ktorá sa dnes populárne nazýva dialektika. Ťažkosti pri čítaní Hegela boli vnímané už v Hegelovej dobe a pretrvávajú až do 21. storočia. Plné pochopenie Hegela si vyžaduje venovať pozornosť jeho kritike štandardnej logiky, ako je zákon protirečenia a zákon vylúčeného stredu, a bez ohľadu na to, či ju prijímame alebo odmietame, brať ju aspoň vážne. Mnohí filozofi, ktorí prišli po Hegelovi a boli ním ovplyvnení, či už prijali alebo odmietli jeho myšlienky, tak urobili bez toho, aby si plne osvojili jeho novú špekulatívnu alebo dialektickú logiku.

Ľavicový a pravicový hegelianizmus

Ďalším mätúcim aspektom interpretácie Hegelovho diela je skutočnosť, že historici v minulosti hovorili o Hegelovom vplyve ako o vplyve dvoch protichodných táborov. Praví hegeliáni, údajne priami Hegelovi žiaci na Friedrich-Wilhelms-Universität (dnes známa ako Humboldt-Universität zu Berlin), presadzovali protestantskú ortodoxiu a politický konzervativizmus obdobia po Napoleonovej reštaurácii. Ľavicoví hegeliáni, známi aj ako mladí hegeliáni, interpretovali Hegela v revolučnom zmysle, čo viedlo k presadzovaniu ateizmu v náboženstve a liberálnej demokracie v politike.

V novších štúdiách sa však táto stará paradigma spochybnila. Po prvé, žiaden z hegeliánov tohto obdobia sa nikdy neoznačil za pravého hegeliána. Bol to urážlivý termín, ktorý David Strauss (samozvaný ľavicový hegelián) vrhol na Bruna Bauera (ktorého historici najčastejšie zaraďovali k ľavicovým hegeliánom, ale ktorý pre seba odmietal oba tituly). Na druhej strane, žiadny samozvaný „ľavicový hegelián“ sa neoznačil za Hegelovho nasledovníka. To sa týka aj Karla Marxa. Viacerí „ľavicoví hegeliáni“ otvorene odmietali alebo urážali odkaz Hegelovej filozofie. Dokonca aj Marx vyhlásil, že na to, aby Hegelova filozofia bola užitočná pre jeho ciele, musel Hegela „obrátiť naruby“. Možno by bolo presnejšie povedať, že takzvané „ľavicové hegeliánske“ hnutie bolo v skutočnosti antihegeliánskym hnutím.

Napriek tomu táto historická kategória v modernej literatúre pretrváva. Kritika Hegela, ktorú ponúkli „ľavicoví hegeliáni“, viedla líniu Hegelovho myslenia radikálne novým smerom – a tvorí nepomerne väčšiu časť literatúry o Hegelovi a o ňom.

Interpretácie Hegela v 20. storočí formovalo niekoľko myšlienkových smerov: Hegel sa rozdelil na dve skupiny: britský idealizmus, logický pozitivizmus, marxizmus a postmodernizmus. Od pádu ZSSR sa na Západe zdvihla nová vlna hegelovského bádania bez predsudkov týchto konkrétnych myšlienkových škôl. V tomto ohľade treba spomenúť Waltera Jaeschkeho a Otta Poegglera v Nemecku, ako aj Petra Hodgsona a Howarda Kainza v Amerike.

V predchádzajúcich moderných výkladoch hegeliánstva (napríklad na bakalárskych hodinách) sa Hegelova dialektika najčastejšie charakterizovala ako trojstupňový proces „téza, antitéza, syntéza“, a to tak, že „téza“ (napr. Francúzska revolúcia) spôsobí vznik svojej „antitézy“ (napr. následná vláda teroru) a nakoniec vyústi do „syntézy“ (napr. ústavný štát slobodných občanov). Hegel však túto klasifikáciu použil len raz a terminológiu pripísal Immanuelovi Kantovi. Túto terminológiu do značnej miery rozvinul už skôr novokantovec Fichte.

V presvedčení, že tradičný opis Hegelovej filozofie v zmysle téza-antitéza-syntéza bol chybný, sa niekoľko bádateľov, ako napríklad Raya Dunajevská, pokúsilo úplne zavrhnúť triádový prístup. Podľa ich argumentácie Hegel síce hovorí o „dvoch elementárnych úvahách: po prvé, o idei slobody ako absolútnom a konečnom cieli; po druhé, o prostriedkoch na jej uskutočnenie, t. j. o subjektívnej stránke poznania a vôle s jej životom, pohybom a činnosťou“ (téza a antitéza), ale nepoužíva „syntézu“, ale hovorí o „celku“: „Potom sme uznali štát ako mravný Celok a Skutočnosť slobody, a teda ako objektívnu jednotu týchto dvoch prvkov“. Okrem toho v Hegelovom jazyku „dialektický“ aspekt alebo „moment“ myslenia a skutočnosti, ktorým sa veci alebo myšlienky menia na svoje protiklady alebo sa na povrch dostávajú ich vnútorné rozpory, je len predbežný voči „špekulatívnemu“ (a nie „syntetizujúcemu“) aspektu alebo „momentu“, ktorý uchopuje jednotu týchto protikladov alebo protirečení. Pre Hegela je teda rozum v konečnom dôsledku „špekulatívny“, nie „dialektický“.

Naopak, vedci ako Howard Kainz vysvetľujú, že Hegelova filozofia obsahuje tisíce triád. Namiesto „téza-antitéza-syntéza“ však Hegel používal iné termíny, aby hovoril o triádach, napríklad „bezprostredný-mediálny-konkrétny“, ako aj „abstraktný-negatívny-konkrétny“. Hegelove diela hovoria o syntetickej logike. Napriek tomu sa dnes všeobecne uznáva, že staromódny opis Heglovej filozofie v termínoch „téza-antitéza-syntéza“ bol vždy nepresný.

Hegel svoj systém dialektiky použil na vysvetlenie celých dejín filozofie, vedy, umenia, politiky a náboženstva, ale v priebehu storočí mal mnoho kritikov.

Niektorí kritici naznačovali, že Hegel akoby zamlčoval realitu dejín, aby ju vtesnal do svojej dialektickej formy. Karl Popper, kritik Hegela v knihe Otvorená spoločnosť a jej nepriatelia, naznačuje, že Hegelov systém tvorí slabo zakryté ospravedlnenie vlády Fridricha Viliama III. a že Hegelova predstava o konečnom cieli dejín spočíva v dosiahnutí stavu, ktorý sa približuje stavu Pruska v roku 1830. Tento pohľad na Hegela ako apologétu štátnej moci a predchodcu totalitarizmu 20. storočia kritizoval Herbert Marcuse v knihe Rozum a revolúcia: Hegel and the Rise of Social Theory (Hegel a vzostup sociálnej teórie) s odôvodnením, že Hegel nebol apologétom žiadneho štátu alebo formy moci len preto, že existuje: pre Hegela musí byť štát vždy racionálny. Popperove teórie o Hegelovi kritizovali aj iní vedci, napríklad Walter Kaufmann. Analýzu proti Popperovým argumentom možno nájsť aj vo vplyvnej práci Joachima Rittera Hegel a Francúzska revolúcia.

Arthur Schopenhauer opovrhoval Hegelom kvôli jeho údajnému historizmu (okrem iných dôvodov) a odsúdil Hegelovo dielo ako obskurnú „pseudofilozofiu“. Schopenhauer, kedysi Hegelov kolega na Berlínskej univerzite, povedal: „Vrchol drzosti v podávaní čistých nezmyslov, v spájaní nezmyselných a extravagantných slovných labyrintov, aké boli predtým známe len v blázincoch, dosiahol napokon Hegel a stal sa nástrojom najobnaženejšej, najvšeobecnejšej mystifikácie, aká sa kedy uskutočnila, s výsledkom, ktorý sa bude potomkom javiť ako bájny, ako pomník nemeckej hlúposti.“

Podobne sa vyjadrili aj niektorí novší filozofi, ktorí sa radšej hlásia k tradícii britskej filozofie. V Británii mal Hegel vplyv na filozofickú školu nazývanú „britský idealizmus“, ku ktorej patrili Francis Herbert Bradley a Bernard Bosanquet v Anglicku a Josiah Royce na Harvarde. Analytická filozofia, ktorá ovládla filozofické fakulty v Spojených štátoch a vo Veľkej Británii, prakticky vznikla, keď G. E. Moore a Bertrand Russell odmietli britský idealizmus a obdiv svojich kolegov k Hegelovi. Hegel zostal na týchto katedrách po väčšinu dvadsiateho storočia zväčša mimo módy.

Eric Voegelin, filozof dejín, po citovaní diel Hegela a Martina Heideggera poznamenal nasledovné:

V citovaných textoch čitateľ rozpoznal Hegelovo odcudzenie ducha a Heideggerovu flungness (Geworfenheit, často prekladané ako „odhodenosť“) ľudskej existencie. Táto podobnosť v symbolickom vyjadrení vyplýva z homogenity skúsenosti sveta. A homogenita presahuje skúsenosť sveta k obrazu človeka a spásy, ktorým novoveký aj staroveký gnostik reagujú na stav „flungovania“ v cudzom svete. Ak má byť človek vyslobodený zo sveta, musí byť možnosť vyslobodenia najprv ustanovená v poriadku bytia.

Voegelin chcel povedať, že práve naša voľba považovať svet za cudzí nás doň „vrhá“ (alebo „vrhá“).

V druhej polovici 20. storočia prešla Hegelova filozofia veľkou renesanciou. Bolo to spôsobené: (Hegel sa v 20. storočí dočkal významného oživenia: a) znovuobjavením a prehodnotením Hegela ako možného filozofického predchodcu marxizmu zo strany filozoficky orientovaných marxistov; b) oživením historickej perspektívy, ktorú Hegel do všetkého vniesol; a c) rastúcim uznaním významu jeho dialektickej metódy.

Knihou, ktorá sa najviac zaslúžila o znovuzavedenie Hegela do marxistického kánonu, boli pravdepodobne Dejiny a triedne vedomie Georga Lukácsa. To podnietilo obnovený záujem o Hegela, ktorý sa prejavil okrem iného v prácach Herberta Marcuseho, Theodora Adorna, Ernsta Blocha, Raye Dunajevskej, Alexandra Kojeva a Gottharda Günthera. Renesancia Hegla tiež zdôraznila význam Heglových raných prác, t. j. prác publikovaných pred Fenomenológiou ducha.

Od 60. rokov 20. storočia sa angloamerická hegelovská veda pokúšala spochybniť tradičnú interpretáciu Hegela ako metafyzického systému. Tento názor, niekedy označovaný ako „nemetafyzická možnosť“, mal v posledných 40 rokoch rozhodujúci vplyv na mnohé významné anglické štúdie o Hegelovi.

Kontroverzná kniha amerického neokonzervatívneho politického teoretika Francisa Fukuyamu Koniec dejín a posledný človek bola silne ovplyvnená Alexandrom Kojevom, známym interpretom Hegela z marxistickej školy. Z moderných vedcov sa o Hegelovo filozofické dielo hlboko zaujímali alebo ním boli ovplyvnení fyzik David Bohm, matematik William Lawvere, logik Kurt Gödel a biológ Ernst Mayr. Súčasný teológ Hans Küng tiež posunul súčasnú vedu v oblasti Hegelových štúdií. Dvaja významní americkí filozofi, John McDowell a Robert Brandom (niekedy napoly vážne označovaní ako pittsburskí hegeliáni), nedávno vytvorili filozofické diela, ktoré vykazujú výrazný hegeliánsky vplyv.

Od 90. rokov 20. storočia, po rozpade ZSSR, sa na Západe začalo nové čítanie Hegela. Podľa týchto bádateľov, pomerne dobre zastúpených Hegelovou spoločnosťou v Amerike a v spolupráci s nemeckými bádateľmi, ako sú Otto Poeggler a Walter Jaeschke, treba Hegelove diela čítať bez predsudkov. Marx hrá v týchto nových čítaniach podružnú úlohu a niektorí súčasní bádatelia vlastne naznačujú, že Marxova interpretácia Hegela je pre správne čítanie Hegela irelevantná.

Od roku 1990 boli publikované nové aspekty Hegelovej filozofie, ktoré sa na Západe bežne nevyskytovali. Jedným z príkladov je myšlienka, že podstatou Hegelovej filozofie je idea slobody. Pomocou idey slobody sa Hegel pokúša vysvetliť svetové dejiny, výtvarné umenie, politickú vedu, slobodné myslenie, ktorým je veda, dosiahnutie duchovnosti a riešenie problémov metafyziky.

Kategórie
Psychologický slovník

Model viacerých návrhov

Viacnásobný model vedomia Daniela Dennetta je fyzikalistická teória vedomia založená na kognitivizme, ktorý vníma myseľ z hľadiska spracovania informácií. Teória je podrobne opísaná v jeho knihe Consciousness Explained (Vysvetlené vedomie), ktorú napísal v roku 1991. Ako sa uvádza v názve, kniha navrhuje vysvetlenie vedomia na vysokej úrovni, ktoré je v súlade s podporou možnosti silnej umelej inteligencie.

Dennett opisuje teóriu viacerých návrhov ako operacionalizmus prvej osoby. Ako uvádza:

Téza viacerých návrhov

Dennettova téza je, že naše moderné chápanie vedomia je neprimerane ovplyvnené myšlienkami Reného Descarta. Aby ukázal prečo, začína opisom ilúzie fí. Pri tomto experimente sa postupne rozblikajú dve rôzne farebné svetlá, ktoré sú od seba uhlovo vzdialené niekoľko stupňov pri oku. Ak je interval medzi zábleskami kratší ako približne sekunda, zdá sa, že prvé svetlo, ktoré sa rozbliká, sa pohybuje na pozíciu druhého svetla. Okrem toho sa zdá, že svetlo mení farbu, keď sa pohybuje cez zorné pole. Zdá sa, že zelené svetlo sa zmení na červené, keď sa presunie na pozíciu červeného svetla. Dennett sa pýta, ako by sme mohli vidieť, že svetlo zmení farbu skôr, ako je pozorované druhé svetlo.

Dennett tvrdí, že konvenčné vysvetlenia zmeny farieb sa zužujú na orwellovské alebo stalinské hypotézy, ktoré sú podľa neho výsledkom pretrvávajúceho vplyvu Descarta na naše videnie mysle. V orwellovskej hypotéze subjekt dospeje k jednému záveru, potom sa vráti späť a zmení túto spomienku vo svetle nasledujúcich udalostí. Podobá sa to knihe Georgea Orwella Devätnásť osemdesiatštyri, kde sa záznamy o minulosti bežne menia. V stalinskej hypotéze by sa tieto dve udalosti zosúladili ešte pred vstupom do vedomia subjektu a konečný výsledok by sa prezentoval ako úplne vyriešený. Pripomína to ukážkové súdne procesy Josifa Stalina, kde bolo o rozsudku rozhodnuté vopred a súdny proces je len rutinnou prezentáciou.

Dennett tvrdí, že neexistuje žiadny principiálny základ pre uprednostnenie jednej z týchto teórií pred druhou, pretože majú spoločnú chybu v tom, že predpokladajú, že existuje osobitný čas a miesto, kde sa nevedomé spracovanie stáva vedome prežívaným, čím sa dostávajú do toho, čo Dennett nazýva „karteziánskym divadlom“. Obe teórie vyžadujú, aby sme sekvenciu vnemov a reakcií čisto rozdelili na okamih pred a po okamihu, keď sa dostanú do sídla vedomia, ale on popiera, že by takýto okamih existoval, pretože by to viedlo k nekonečnému regresu. Namiesto toho tvrdí, že v mozgu neexistuje žiadne privilegované miesto, kde sa vedomie vyskytuje. Dennett tvrdí, že „[n]eexistuje […] proces ako ‚nábor vedomia‘ (do čoho?), ani žiadne miesto, kde by bol ‚príchod vehikula‘ rozpoznaný (kým?)“.

Bez divadla neexistuje obrazovka, a teda ani dôvod na opätovné zobrazenie údajov po ich analýze. Dennett hovorí, že „model viacnásobných návrhov ďalej tvrdí, že mozog sa neobťažuje ‚konštruovaním‘ žiadnych reprezentácií, ktoré by si dali námahu ‚vyplniť‘ prázdne miesta. To by bola strata času a (povedzme?) farby. Posudok je už hotový, takže sa môžeme venovať iným úlohám!“

Podľa tohto modelu existuje množstvo zmyslových vstupov z danej udalosti a tiež množstvo interpretácií týchto vstupov. Zmyslové vstupy prichádzajú do mozgu a interpretujú sa v rôznom čase, takže daná udalosť môže vyvolať sled diskriminácií, ktoré predstavujú ekvivalent viacerých návrhov príbehu. Akonáhle je každá diskriminácia dokončená, stáva sa dostupnou na vyvolanie správania; nemusí čakať na to, aby bola prezentovaná v divadle.

Podobne ako viaceré iné teórie, aj model viacerých návrhov chápe vedomú skúsenosť ako niečo, čo si vyžaduje čas, takže „vnemy sa v mysli neobjavujú okamžite v celej svojej bohatosti“ . Rozdiel je v tom, že Dennettova teória popiera akúkoľvek jasnú a jednoznačnú hranicu, ktorá by oddeľovala vedomé skúsenosti od všetkých ostatných spracovaní. Podľa Dennetta sa vedomie nachádza v činnostiach a tokoch informácií z miesta na miesto, a nie v nejakom jedinom pohľade obsahujúcom našu skúsenosť. Neexistuje „žiadny centrálny skúsenostný subjekt, [ktorý] udeľuje trvalú pečať schválenia akémukoľvek konkrétnemu návrhu“.

Rôzne časti nervového spracovania sa v rôznom čase viac alebo menej kontrolujú. Aby sa niečo dostalo do vedomia, je to podobné ako stať sa slávnym v tom zmysle, že to musí zanechať následky, ktorými sa to zapamätá. Inak povedané, vedomie je vlastnosť mať dostatočný vplyv na to, aby ovplyvnilo, čo ústa povedia a ruky urobia. To, ktoré vstupy sú „upravené“ do našich návrhov, „nie je exogénny akt dohľadu, ale súčasť samoorganizujúceho sa fungovania siete, a to na rovnakej úrovni ako obvody, ktoré prenášajú informácie zdola nahor“ .

Vedomé „ja“ sa považuje za abstrakciu viditeľnú na úrovni zámerného postoja, podobne ako teleso s „ťažiskom“. Analogicky Dennett označuje ja za „ťažisko narácie“, príbeh, ktorý si rozprávame o svojich skúsenostiach. Vedomie existuje, ale nie nezávisle od správania a behaviorálnych dispozícií, ktoré možno skúmať prostredníctvom heterofenomenológie.

Inými slovami, keď sme vnem úplne vysvetlili z hľadiska toho, ako na nás pôsobí, už nie je čo vysvetľovať, Konkrétne, neexistuje nič také ako vnem, ktorý by sa dal považovať za vnem sám osebe (quale). Namiesto toho sú úprimné správy subjektu o tom, ako sa mu veci javia, vo svojej podstate smerodajné v otázke toho, ako sa mu veci javia, ale nie v otázke toho, aké veci v skutočnosti sú.

Kľúčom k modelu viacerých návrhov je, že po odstránení kválií sa vysvetlenie vedomia obmedzuje na vysvetlenie správania, ktoré považujeme za vedomé. Vedomie je také, aké je vedomie.

Kritické reakcie na viaceré návrhy

Dennettova teória sa stretla s kritikou. Prinajmenšom čiastočne je to kvôli tónu jeho prezentácie. Ako priznáva jeden z jeho neochotných priaznivcov, „v tejto knihe je veľa vecí, ktoré sú sporné. A Dennett je miestami až nepríjemne samoľúby a sebavedomý, pokiaľ ide o opodstatnenosť jeho argumentov […]. Celkovo je Dennettova kniha otravná, frustrujúca, prenikavá, provokatívna a predovšetkým otravná.“ (Korb 1993)

Bogen (1992) poukazuje na to, že ak je karteziánsky materializmus pravdivý, potom je mozog bilaterálne symetrický. V takom prípade by mohli existovať dve karteziánske divadlá, takže argumenty proti iba jednému sú chybné. Velmans (1992) tvrdí, že fí efekt a ilúzia „kožného králika“ dokazujú, že existuje oneskorenie, kým dochádza k modelovaniu, a že toto oneskorenie objavil Libet.

Tvrdilo sa tiež, že argument v modeli viacerých návrhov nepodporuje jeho záver.

Viaceré návrhy sú napadnuté aj pre tvrdenie o novosti. Môže sa však stať, že takéto útoky sa mýlia v tom, ktoré vlastnosti Dennett označuje za nové. Korb uvádza, že „verím, že ústredná téza bude pre väčšinu kognitívnych vedcov relatívne nesporná, ale že jej použitie ako čistiaceho rozpúšťadla na chaotické hádanky bude vo väčšine kruhov vnímané menej šťastne“. (Korb 1993) Dennett tak využíva nekontroverzné myšlienky na dosiahnutie kontroverznejších cieľov, čím sa stáva otvoreným voči tvrdeniam o neoriginálnosti, keď sa na nekontroverzné časti sústredí pozornosť.

Ani predstava vedomia ako projektu nie je Dennettova jedinečná. Podľa Hankinsa Dieter Teichert naznačuje, že teórie Paula Ricoeura sa zhodujú s Dennettovými v názore, že „ja je v podstate naratívna entita a že akýkoľvek pokus dať mu voľne sa vznášajúci nezávislý status je mylný“. [Hankins] Iní považujú Derridov (1982) reprezentacionizmus za konzistentný s predstavou mysle, ktorá má neustále sa meniaci obsah bez definitívneho prítomného okamihu.

Tí, ktorí veria, že vedomie zahŕňa niečo viac než len správanie sa vo všetkých smeroch vedomia, považujú Dennettov názor za eliminativistický, pretože popiera existenciu kválií a možnosť filozofických zombií. Dennett však nepopiera existenciu mysle ani vedomia, len to, čo považuje za naivný pohľad na ne. Sporným bodom je, či Dennettove vlastné definície sú skutočne presnejšie, či to, čo máme na mysli, keď hovoríme o vnemoch a vedomí, nemožno chápať inak než ako ich vplyv na správanie.

Spracovanie informácií a vedomie

Úlohu spracovania informácií vo vedomí kritizoval John Searle, ktorý vo svojom argumente o čínskej izbe uvádza, že v systéme, ktorý sa spolieha len na pohyby vecí z miesta na miesto, nemôže nájsť nič, čo by sa dalo uznať za vedomú skúsenosť. Dennett považuje tento argument za zavádzajúci a tvrdí, že vedomie nemožno nájsť v konkrétnej časti systému, ale v činnostiach celku. V podstate popiera, že vedomie si vyžaduje niečo navyše k schopnosti správania, a tvrdí, že filozofi ako Searle „si jednoducho nevedia predstaviť, ako by chápanie mohlo byť vlastnosťou, ktorá vzniká z množstva distribuovaných kvázi chápaní vo veľkom systéme“ (s. 439).

^ Block, N.. On a confusion about a function of consciousness (O nejasnostiach týkajúcich sa funkcie vedomia). Behavioral and Brain Sciences (18): 227-287.

^ Bringsjord, S.. Vysvetlenie Phi bez Dennettovej exotiky: Stačí dobrý výpočet. URL prístupné v roku 1996.

^ Bogen, J.E. (1992). Descartes‘ fundamental error: Introspective singularity (Descartova základná chyba: introspektívna singularita). Behavioral and Brain Sciences (15): 184-247. Komentár k dielu Daniela C. Dennetta a Marcela Kinsbourna (1992) Čas a pozorovateľ: Kedy a kde je vedomie v mozgu.

^ Chalmers, David (1992). The Conscious Mind, Oxford University Press..

^ Dennett, Daniel, C. (1991). Consciousness Explained, Little, Brown & Co.

^ Dennett, D. a Kinsbourne, M. (1992). Time and the Observer: The Where and When of Consciousness in the Brain (Čas a pozorovateľ: kde a kedy je vedomie v mozgu). Behaviorálne a mozgové vedy (15): 183-247.

^ Derrida, J.. Margins of Philosophy, The University of Chicago Press.

^ O’Brien, G. a Opie, J.. Obrana karteziánskeho materializmu. Filozofia a fenomenologický výskum (59): 939-63.

^ Searle, J. (1980) „Minds, Brains and Programs“

^ Velmans, M.. Je vedomie integrované? Behavioral and Brain Sciences (15): 229-230. (komentár k Dennett & Kinsbourne „Time and the observer“, BBS, 1992, 15(2): 183-201) Autorské práva Cambridge University Press

Kategórie
Psychologický slovník

Hlavný index

Toto je hlavný index tejto stránky.

Pre každú z hlavných oblastí psychológie existujú ďalšie, špecializovanejšie indexy.

Abecedný zoznam všetkých stránok na stránke je k dispozícii tu:

Chyba A-nie-B –
Opustenie –
Brucho –
Brušná stena –
Abdukčný nerv –
Schopnosť –
Zoskupenie schopností –
Úroveň schopnosti –
Testy schopností –
Ablácia –
Zákony o potratoch –
Abneyho efekt –
Abneyho zákon –
Abnormálna psychológia –
Potraty –
Efekt Abrahama Lincolna –
Abreakcia –
Absencia mysle –
Absolútna ostrosť –
absolútna chyba –
Absolútna výška –
Absolútne myslenie –
Absolútny prah –
Abstinencia –
Pravidlo abstinencie –
Syndróm abstinencie –
Abstrakcia –
Abúzia –
Abúzus –
Zneužitie moci –
Hlásenie zneužívania –
Paradigma ABX –
Akademické výsledky –
Motivácia k akademickým výsledkom –
predikcia akademických výsledkov –
akademické schopnosti –
akademické prostredie –
akademická neúspešnosť –
Nadpriemerné študijné výsledky –
akademické sebaponímanie –
porucha akademických zručností –
akademická špecializácia –
nedostatočné študijné výsledky –
Akalkúlia –
Akceleračné účinky –
Prevencia úrazov –
náchylnosť k nehodám –
nehody –
Prízvuk –
Terapia prijatia a odovzdania –
Ubytovanie –
Akomodácia na zdravotné postihnutie –
Zodpovednosť –
Účtovníci –
Akreditácia pedagogických pracovníkov –
Akulturácia –
Acetaldehyd –
Acetazolamid –
kyselina octová –
Acetylcholín –
acetylcholínesteráza –
Úspech –
Opatrenia na dosiahnutie úspechu –
Motivácia k úspechu –
potenciál pre dosiahnutie úspechu –
Reflex Achillovej šľachy –
Achromatická farba –
Achromatický systém –
Achromatopsia –
Kyseliny –
Akustické kódovanie –
Akustická zámena –
Akustická generalizácia –
Akustický nerv –
Akustický reflex –
Akustický efekt podobnosti –
Akustika –
Akustické znásilnenie –
Znalosť známosti –
Súbor reakcií na akuzáciu –
Získaná dyslexia –
Akroparaestézia –
Akrofóbia –
Akrotomorfília –
ACT –
Aktín –
Acting in –
Acting out –
Akčný potenciál –
Akčný výskum –
Akčný sklz –
Aktivačná udalosť –
Aktívna predstavivosť –
Aktívny intelekt –
Aktívne učenie –
Aktívny život –
Aktívna doprava –
Aktivita –
Aktivity každodenného života –
Úroveň aktivity –
Teória aktivity –
Skreslenie aktéra a pozorovateľa –
Aktualizácia –
Akurátnosť –
Akupunktúra –
Akútna intoxikácia alkoholom –
akútna psychóza –
Akútna schizofrénia –
akútna stresová porucha –
Adaptabilita –
Adaptácia –
Úroveň adaptácie –
Adaptívne správanie –
Adaptačné testovanie –
Závislosť –
Addisonsova choroba –
Adenozín –
Adenín –
Adenozín –
Adekvátny podnet –
Adiadochokinéza –
Prídavné mená –
Kontrolný zoznam prídavných mien –
Porucha prispôsobenia –
Adjudikácia –
Adiktologické správanie –
Prispôsobenie –
Poruchy prispôsobenia –
Adlerovská psychoterapia –
Adolescencia
Postoje adolescentov – –
Vývoj adolescentov – –
Adolescentní otcovia- –
Adolescentné matky- –
Tehotenstvo dospievajúcich- –
psychiatria dospievajúcich – –
psychológia dospievajúcich –
psychopatológia dospievajúcich- –
Psychoterapia dospievajúcich- –
Adonisov komplex –
Adoptované deti- –
Adopcia- –
Adoptívni rodičia- –
Hormóny kôry nadobličiek- –
Poruchy nadobličiek- –
Nadobličky- –
Hormóny drene nadobličiek- –
Adrenalektómia- –
Adrenergné blokátory- –
Adrenergné lieky- –
Adrenergné nervy- –
Adrenergné receptory- –
Postoje dospelých- –
Denná starostlivosť o dospelých- –
Vývoj dospelých- –
Vzdelávanie dospelých- –
Vzdelávanie dospelých- –
Potomkovia dospelých- –
Predbežné smernice- –
Predbežné organizovanie- –
Psychológia pre pokročilých –
adventné poruchy- –
Príslovky- –
Reklama- –
Advokácia- –
Aeróbne cvičenie- –
Letecký personál- –
Estetické preferencie- –
Estetika- –
Afekt (psychológia) –
Prejavovanie afektu –
Afekt- –
Afektívna väzba –
Afektová orientácia –
Afektívne poruchy- –
Afektívna výchova – –
Afektívne prognózovanie –
Afektívna psychóza- –
Afektológia –
Afektívne dráhy – –
Afektívna stimulácia- –
Afektívny motív- –
Potvrdzovanie dôsledkov –
Afirmatívne konanie – –
Africké kultúrne skupiny – –
Afterburn (psychoterapia) –
Programy po škole- –
následná starostlivosť- –
Afterimage- –
Vekové rozdiely- –
Veková regresia v hypnóze- –
Veková regresia v terapii –
Veková diskriminácia –
Agresivita –
Agresívne správanie –
Agresívne správanie pri šoférovaní
Agresivita –
starnutie –
Starnutie na mieste –
Agitovanosť –
Agnózia –
AgnosticizmusStarnutie –
Agorafóbia –
Agrafia –
Agreeableness – Agreeableness
Pracovníci v poľnohospodárstve –
AIDS –
Komplex demencie AIDS –
prevencia AIDS –
personál vzdušných síl –
nehody v leteckej doprave –
riadenie letovej prevádzky –
Letecká doprava –
Letectvo –
Piloti lietadiel –
Akathisia –
Akinézia –
alaníny –
Alarmové reakcie –
pôvodní obyvatelia Aljašky –
albinizmus –
Zneužívanie alkoholu –
Alkohol dehydrogenáza –
Postoje k pitiu alkoholu –
Postoje k pitiu alkoholu –
Vzdelávanie o alkohole –
intoxikácia alkoholom –
rehabilitácia v súvislosti s alkoholom –
Odvykanie od alkoholu –
Alkoholické nápoje –
Alkoholová halucinóza –
alkoholická psychóza –
Anonymní alkoholici –
Alkoholizmus –
Alkoholy –
Aldosterón –
Alexia –
Alexithymia –
Alfred Adler –
Algebra –
Algofóbia –
Algoritmy –
odcudzenie –
Allofília –
Alkaloidy –
Alergické poruchy –
Alergické poruchy kože –
príbuzní zdravotnícki pracovníci –
Alogia –
Alopécia –
Alfa metylparatyrozín –
Alfa rytmus –
Alfa samec –
Alfabety –
Alprazolam –
Alter ego –
Zmenený stav vedomia –
Alternatívna medicína –
Účinky nadmorskej výšky –
Altruizmus –
Hliník –
Alzheimerova choroba –
Amantadín –
Ambivalencia –
Amblyopia –
Amenorea –
Americká psychologická asociácia –
Americký psychológ –
Americkí indiáni –
Americká psychologická asociácia –
Divízie Americkej psychologickej asociácie –
Inhibítory aminoxidázy –
Aminy –
Aminokyseliny –
Amitriptylín –
Amnézia –
Amniotická tekutina –
Amobarbital –
amfetamín –
Amfíbia –
zosilňovače –
Amputácia –
Amygdala –
anaklitická depresia –
Riešenie problémov s anagramom –
Anagramy –
analná retentibilita –
Análna fáza –
Analeptické lieky –
Analgézia –
analgetiká –
Analógové počítače –
Analógia –
Analýza –
Analýza kovariancie –
Analýza rozptylu –
Analytická psychológia –
Analytická psychoterapia –
Anafylaktický šok –
Anatomické systémy –
Anatómia –
Predkovia –
ukotvenie –
Androgény –
Androgény –
Androfóbia –
anémia –
anencefália –
Anestézia (pocit) –
Anestéziológia –
Anestetiká – Anestézia
Aneuryzmy – Anestézia
Hnev –
Kontrola hnevu –
angína pektoris –
Angiografia –
Angiotenzín –
Anglosas –
Anhedónia –
Anima a animus –
Agresívne správanie zvierat –
terapia s pomocou zvierat –
Biologické rytmy zvierat –
Chov zvierat –
Zvieratá v zajatí –
cirkadiánne rytmy zvierat –
sfarbenie zvierat –
komunikácia zvierat –
správanie zvierat pri pytačkách –
Dvorné prejavy zvierat –
Obranné správanie zvierat –
Vývoj zvierat –
tiesňové volanie zvierat –
Rozdelenie práce zvierat –
Domestikácia zvierat –
pitný režim zvierat –
Domestikácia zvierat –
dominancia zvierat –
Pitný režim zvierat –
emocionalita zvierat –
Životné prostredie zvierat –
únikové správanie zvierat –
etológia zvierat –
prieskumné správanie zvierat –
Správanie zvierat pri kŕmení –
správanie zvierat pri hľadaní potravy –
správanie zvierat pri starostlivosti o zvieratá –
správanie zvierat pri hromadení –
správanie zvierat pri hľadaní domova –
učenie zvierat –
Pohyb zvierat –
Výber partnera pre zvieratá –
materské správanie zvierat –
Materská deprivácia zvierat –
Správanie zvierat pri párení –
Zvieracie modely –
Motivácia zvierat –
Nočné správanie zvierat –
Správanie zvierat v otvorenom teréne –
rodičovské správanie zvierat –
Hra zvierat –
dravé správanie zvierat –
Chov zvierat –
pachové značenie zvierat –
Rozdiely medzi pohlaviami zvierat –
Sexuálne správanie zvierat –
Sexuálna vnímavosť zvierat –
sociálne správanie zvierat –
Rozdiely medzi kmeňmi zvierat –
Vokalizácia zvierat –
Dobré životné podmienky zvierat –
Zvieratá –
Animizmus –
Kotník –
Výročné udalosti –
Anomická afázia –
Anómia –
Anonymita –
Anorexia nervosa –
anorgazmia –
anosmia –
Anosognózia –
anoxia –
Anterográdna amnézia –
protizápalové lieky –
Antropológovia –
Antropológia –
Antiandrogény –
Antibiotiká –
Protilátky –
Antikatetóza –
Anticipácia (emócia) –
Antikoagulanciá –
Antikonvulzívne lieky
Antidepresíva –
Antiemetiká –
Antiestrogény –
Antigény –
Antihistaminiká –
Antihypertenzíva
antinutričné lieky –
Antilokučné lieky –
Antioxidanty –
Antipatia –
Antipsychotiká –
antisemitizmus –
antisociálne správanie –
Antisociálna porucha osobnosti –
Antispasmodikum –
Antitremorové lieky –
antituberkulotiká –
Antivírusové lieky –
Antonymá –
Mravce –
Úzkosť –
Úzkostné poruchy –
Liečba úzkosti –
Anxiogénny –
Apatia –
Aphanisis –
afagia –
afázia –
Afrodiziaká –
Apnoe –
apolipoproteíny –
apomorfín –
apoplexia –
apoptóza –
Aparáty –
Zdanlivá vzdialenosť –
Zdanlivý pohyb –
Zdanlivá veľkosť –
Apercepcia –
Apetít –
Lieky znižujúce chuť do jedla –
Aplikovaná analýza správania –
Aplikovaná psychológia –
učňovská príprava –
Konflikt medzi prístupom a vyhýbaním sa –
apraxia –
merania schopností –
akvafóbia –
Arabi
Arachnida
Archetypálna psychológia –
Archetyp –
Architekti –
Architektúra –
Arekolín –
Argumenty –
Rameno –
Batéria odbornej spôsobilosti ozbrojených zložiek –
Armádny personál –
Vzrušenie –
Arytmie –
Podpaľačstvo –
Umenie –
Umelecké vzdelávanie –
Umelecká terapia –
Arteriálny pulz –
tepny –
Arterioskleróza –
artritída –
Artériové ochorenia –
Artikulácia –
Poruchy artikulácie –
Umelý dopyt –
Umelá inteligencia –
Umelé kardiostimulátory –
umelé dýchanie –
Umelý temperament –
umelecké schopnosti –
Umelci –
Umenie –
asketizmus –
Kyselina askorbová –
Ázijská psychológia –
Ázijci –
kyselina asparágová –
Aspergerov syndróm –
Aspirácia –
Aspiračná úroveň –
Aspirín –
Asertivita –
Tréning asertivity –
Hodnotiace centrá –
Asistencia –
Asistované bývanie –
Asistovaná samovražda –
Asistenčné technológie –
Asociacionizmus –
Asociatívne procesy –
Asortatívne párovanie –
Asténia –
Astma –
Astrafóbia –
astrológia –
astronauti –
Rizikové skupiny obyvateľstva –
Ataxia –
Ateizmus –
Ateroskleróza –
atetóza –
športovci –
účasť na športových podujatiach –
Atletický výkon –
Atletický tréning –
Atmosférické podmienky –
Atropín –
Správanie sa pri pripútaní –
Poruchy pripútanosti –
Teória pripútania –
Útočné správanie –
Pokus o samovraždu –
Ošetrujúci –
Pozornosť –
Poruchy pozornosti –
Porucha pozornosti s hyperaktivitou –
Vyhľadávanie pozornosti –
Rozsah pozornosti –
Zmena postoja –
Formovanie postoja –
Meranie postojov –
Meranie postojov –
Podobnosť postojov –
Postoje –
Postoje k starším ľuďom –
Postoje k starnutiu –
postoje k AIDS –
Postoje k zdravotne postihnutým –
Postoje k zdravotne postihnutým –
Postoje k homosexualite –
Postoje k duševným chorobám –
Postoje k mentálnej retardácii –
Postoje k obezite –
Postoje k telesnému postihnutiu –
Postoje k telesným postihnutiam –
Postoje k telesným chorobám –
Postoje k zmyslovým postihnutiam –
Advokáti –
Pripisovanie –
Teória atribúcie –
Atribučné skreslenie –
Atypická depresia –
Atypické poruchy –
Efekt publika –
Publikum –
Audiogénne záchvaty –
Audiológia –
Audiometre –
Audiometria –
Audiotéky –
Audiovizuálne komunikačné prostriedky –
Audiovizuálna výučba –
Sluchová ostrosť –
sluchová kôra –
sluchová diskriminácia –
sluchové zobrazenia –
Sluchové evokované potenciály –
Sluchová spätná väzba –
Sluchové halucinácie –
sluchová lokalizácia –
Sluchové maskovanie –
sluchové neuróny –
Porucha sluchového spracovania –
Sluchová stimulácia –
Sluchové prahy –
Augmentatívna komunikácia –
Aura –
Austrálska spoločnosť pre experimentálnu psychológiu –
Austrálska psychologická spoločnosť –
autasinofília –
autoritárstvo –
Autoritárska osobnosť –
Autorita – Autorita
Autizmus –
Diagnostický pozorovací plán autizmu –
Autistické spektrum –
Autistické myslenie –
Autoasociatívna pamäť –
Autobiografická pamäť –
Autobiografia –
Autodidaktizmus –
autoerotika –
Autogénny tréning –
autohypnóza –
Autokinetická ilúzia –
Automatické spracovanie informácií –
Automatizované vyhľadávanie informácií –
Automatizované ukladanie informácií –
Automatizované rozpoznávanie reči –
Automatické správanie –
Automatizácia –
Automatizmus –
Automobily –
Autonómne ganglie –
Autonómny nervový systém –
Poruchy autonómneho nervového systému –
Autonómia (vláda) –
Autopsia –
Autošetrenie –
Poruchy autosómu –
Autozómy –
Heuristika dostupnosti –
Averzia –
Podmieňovanie averzie –
Averzívna terapia –
Averzívna stimulácia –
Averzívne látky –
Letectvo –
Bezpečnosť letectva –
Vyhýbanie sa –
Podmieňovanie vyhýbania sa –
Vyhýbavá porucha osobnosti –
Avolúcia –
Ocenenia (porota) –
Ocenenia (za zásluhy) –
uvedomovanie si –
Osy –

Babinského reflex –
Paviány –
Chrbát (anatómia) –
Bolesti chrbta –
Inhibícia chrbta –
spätné maskovanie –
Baclofen –
Bakteriálne poruchy –
Bakteriálna meningitída –
Bankovníctvo –
Bannisterova repertoárová mriežka –
Baragnóza –
Barbitol –
Barbituráty –
Bargaining –
Bárium –
Baroreceptory –
Barnesova stupnica akatízie –
Barnesovo bludisko –
Bazálne gangliá –
Bazálny metabolizmus –
Bazálna kožná rezistencia –
Baseball –
basketbal –
Bass (ryba) –
netopiere –
syndróm týraného dieťaťa –
týrané ženy –
Bayleyho škála detského vývoja –
bobry –
Beckova kognitívna triáda –
Beckov inventár depresie –
správanie –
Analýza správania –
Zmena správania –
Zmluva o správaní –
Poruchy správania –
modifikácia správania –
Zariadenie na modifikáciu správania –
Posudzovanie správania –
Komunikácia v oblasti správania –
Kontrast správania –
Behaviorálny test zúfalstva –
Behaviorálna ekológia –
Behaviorálna ekonómia –
Behaviorálne inžinierstvo –
Behaviorálna genetika –
behaviorálna medicína –
behaviorálna neurológia –
behaviorálna neurológia –
behaviorálne vedy –
Behaviorálne problémy –
Behaviorálna terapia –
Behaviorálne teórie depresie –
Behaviorizmus –
Viera –
spolupatričnosť –
Bemov inventár sexuálnych rolí –
Bemegride –
Benactyzín –
Bender Gestalt test –
Benígne novotvary –
Bentonov revidovaný test zrakovej retencie –
Benzedrín –
Smútenie –
Projekt medzi skupinami –
Nápoje (nealkoholické) –
Neobjektívny výber vzorky –
Okrem princípu potešenia –
Porucha zaujatosti –
Neobjektívny výber vzorky –
Biblia –
Bibliománia –
Biblioterapia –
Bicameralism (psychológia) –
Bicuculine –
Obojsmerná asociatívna pamäť –
Bile –
Bilingválne vzdelávanie –
Binge drinking – Dvojité pitie alkoholu
Binge eating –
binokulárne videnie –
Binomické rozdelenie –
Biologická dostupnosť –
biochémia –
Biodáta –
Bioenergetická analýza –
Bioetika –
Biofeedback –
Tréning biofeedbacku –
Biografické údaje –
Biografické súpisy –
Biografické údaje –
Bioinformatika –
Biologická rodina –
Biologické markery –
Biologická psychiatria –
Biologická psychológia –
Biologické rytmy –
Biologická symbióza –
Biológia –
Biopsia –
Biopsychosociálny model –
biosyntéza –
Biotechnológia –
Bioterorizmus –
Bipolárna porucha –
Bipolárna porucha I –
Bipolárna porucha II –
Vtáky –
Narodenie –
Antikoncepcia –
Porodné poranenia –
Poradie pôrodu –
pôrodnosť –
pôrodné obrady –
pôrodné traumy –
pôrodná hmotnosť –
Bisexualita –
Hnutie Black Power –
Čierne vtáky –
Čierni –
Test čiernych obrázkov –
Močový mechúr –
Obviňovanie –
Slepé –
Reflex mrknutia –
Test blokovej konštrukcie –
Krv –
Koncentrácia alkoholu v krvi –
Poruchy krvi a lymfatického systému –
bariéra medzi krvou a mozgom –
Krvné bunky –
Krvný obeh –
Zrážanie krvi –
Prietok krvi –
Glukóza v krvi –
Krvné skupiny –
Fóbia z krvných injekcií a poranení –
krvná plazma –
krvné doštičky –
krvný tlak –
Poruchy krvného tlaku –
Krvné bielkoviny –
Krvné sérum –
krvný cukor –
Transfúzia krvi –
Krvné cievy –
objem krvi –
Modré goliere –
Otupený vplyv –
Boantropia –
Internátne školy –
Vzdelávacie rady –
uvedomenie si tela –
Dysmorfická porucha tela –
telesné tekutiny –
telesná výška –
obraz tela –
Poruchy telesného obrazu –
reč tela –
Index telesnej hmotnosti –
psychoterapia tela –
Hojdanie tela –
rotácia tela –
veľkosť tela –
testovanie kývania tela –
Teplota tela –
Typy tela –
telesná hmotnosť –
Odvaha –
Bombezín –
audiometria vedením kostí –
poruchy kostí –
Kostná dreň –
Kosti –
Bonobovia –
Bonusy –
Knihy –
Hraničné intelektuálne fungovanie –
Hraničná mentálna retardácia –
Hraničná porucha osobnosti –
Hraničné stavy –
Nuda
Boreálna klinika –
Botanika –
Kŕmenie z fľaše –
Hranice (psychologické) –
Bouma –
Bradykardia –
bradykinéza –
Braillovo písmo –
výučba Braillovho písma –
Mozog –
otras mozgu –
Poškodenie mozgu –
Vývoj mozgu –
Poruchy mozgu –
Poranenia mozgu –
Novotvary mozgu –
Samostimulácia mozgu –
Veľkosť mozgu –
Mozgový kmeň –
stimulácia mozgu –
Hmotnosť mozgu –
Brainstorming –
vymývanie mozgu –
Názvy značiek –
Preferencie značiek –
Prsia –
dojčenie –
novotvary prsníka –
Dýchanie –
Krátka psychoterapia –
Krátka reaktívna psychóza –
Jasný kontrast –
British Journal of Social Psychology –
Britská psychologická spoločnosť –
Brocovej oblasti –
Bromidy –
Bromokriptín –
bronchy –
Bronchiálne poruchy –
brat –
Bruxizmus –
budhizmus –
Budhisti –
Budgerigary –
rozpočty –
Bufotenine –
Stavebné prostredie –
Bulimia nervosa –
Šikanovanie –
Bupropión –
Popáleniny –
Syndróm popálenín –
Vyhorenie (psychológia) –
Podnikanie –
Obchodný a priemyselný personál –
Podnikové vzdelávanie –
Podnikateľské investície –
Podnikový manažment –
Podnikateľské organizácie –
Študenti obchodných škôl –
Buspiron –
Motýle –
Efekt okoloidúcich

Kofeín –
Prístroj na klietky –
vápnik –
Ióny vápnika –
vápnik –
Kalifornská F stupnica –
Kalifornský psychologický inventár –
Kalifornská škola profesionálnej psychológie –
Kalórie –
Fotoaparáty –
Kempovanie –
Kampusy –
Kanadská psychologická asociácia –
Kanáriky –
Skríning rakoviny –
Kanáriky –
Kanabinoidy –
kanabis –
Kanibalizmus –
Kanonická korelácia –
Cannon-Bardova teória –
Capgrasov syndróm –
Kapiláry –
Trest smrti –
Kapitalizmus –
Kapsaicín –
Kaptopril –
karbachol –
Karbamazepín –
Karbidopa –
Metabolizmus sacharidov –
sacharidy –
Uhlík –
Oxid uhličitý –
Oxid uhoľnatý –
Otrava oxidom uhoľnatým –
Karcinogény –
Kardiografia –
Kardiológia –
Kardiovaskulárne poruchy –
Kardiovaskulárna reaktivita –
Kardiovaskulárny systém –
Zmena povolania –
Rozvoj kariéry –
Kariérne vzdelávanie –
Záťaž opatrovateľa –
opatrovatelia –
Karotické tepny –
Kapor –
karikatúry –
Argumentácia na základe prípadu –
Prípadový manažment –
Prípadová správa –
Kasandra (metafora) –
Kastový systém –
kastrácia –
Kastračná úzkosť –
Učenie mačiek –
Katabolizmus –
Katalepsia –
kataplexia –
Katarakta –
Katastrofizácia –
Katatónia –
Katatonická schizofrénia –
Katecholamíny –
katarzia –
katetrizácia –
katéza –
Katolíci –
Kočky –
Mačky –
Caudate nucleus –
Kauzálna analýza –
Príčinná súvislosť –
Celebrity –
Bunkové jadro –
Bunky –
Cenzúra –
Centrum evolučnej psychológie –
Centrálna nervová sústava –
Poruchy centrálneho nervového systému –
Opatrenia centrálnej tendencie –
Centrácia –
Mozoček –
Cerebrálna arterioskleróza –
Mozgová atrofia –
Prietok krvi mozgom –
Mozgová kôra –
Mozgová dominancia –
krvácanie do mozgu –
mozgová ischémia –
mozgová obrna –
mozgové komory –
mozgovomiechový mok –
Cerebrovaskulárne nehody –
Cerebrovaskulárne poruchy –
krčka maternice –
Šanca (šťastie) –
reťazenie –
Blokátory kanálov –
Teória chaosu –
Kapláni –
Orientácia na postavu –
Štruktúra znakov –
Charizma –
Charitatívne správanie –
Charitatívne školy –
Podvádzanie –
Chemická stimulácia mozgu –
chemické prvky –
Chemická nerovnováha –
Chemické látky –
Chémia –
Chemoreceptory –
Chemoterapia –
Šachy –
Chí kvadrát test –
Dieťa (archetyp) –
Zneužívanie detí –
Hlásenie zneužívania detí –
Služby duševného zdravia pre deti a dospievajúcich –
Postoje k deťom –
Kontrolný zoznam správania dieťaťa –
Starostlivosť o deti –
Pracovníci v oblasti starostlivosti o deti –
Starostlivosť o deti –
Starostlivosť o deti –
Vývoj dieťaťa –
Reč zameraná na dieťa –
disciplína detí –
Poradne pre usmerňovanie detí –
práca detí –
zanedbávanie detí –
detská psychiatria –
Detská psychológia –
Detská psychopatológia –
Detská psychoterapia –
starostlivosť o dieťa –
Sexuálne zneužívanie detí –
Výživné pre deti –
Návštevy dieťaťa –
sociálna starostlivosť o dieťa –
školenia o pôrode –
Vývoj dieťaťa –
Dezintegračná porucha v detstve –
detská neuróza –
Detské hrové správanie –
Hravý vývoj v detstve –
detská psychóza –
detská schizofrénia –
bezdetnosť –
Postoje k výchove detí –
výchovné postupy –
Deti alkoholikov –
Test vnímania detí –
Škála prejavov úzkosti u detí –
Detské rekreačné hry –
Šimpanzy –
Činčily –
Čínska klasifikácia duševných porúch –
Čínske kultúrne skupiny –
Chloralhydrát –
Chlórdiazepoxid –
Chloridové ióny –
Chlorimipramín –
Chlorizondamín –
Chlórpromazín –
Chlórprotixén –
Výberové správanie –
Zmena voľby –
Cholecystokinín –
Cholesterol –
cholín –
Cholínergické blokátory –
Cholinergné lieky –
Cholinergné nervy –
cholinergné receptory –
Cholínesteráza –
Inhibítory cholinesterázy –
Cholinomimetiká –
Cholera – Cholera – Cholera – Cholera – Cholera – Cholera
Kresťanstvo –
Kresťania –
Chromatickosť –
Chromozómové poruchy –
Chromozómy –
Chronická intoxikácia alkoholom –
Chronický únavový syndróm –
Chronické ochorenie –
Chronické duševné choroby –
Chronická bolesť –
chronická psychóza –
chronický stres –
Chronicita (poruchy) –
Chronofília –
Chunking (psychológia) –
Cibofóbia –
Cichlidy –
Cimetidín –
Popoluškin komplex –
Popoluškin efekt –
Cirkadiánny rytmus –
Poruchy spánku v cirkadiánnom rytme –
Obriezka –
cirkumstanciálnosť –
Cirhóza –
Citalopram –
Občianstvo –
Občianske právo –
Občianske práva –
Hnutie za občianske práva –
Jasnovidectvo –
Klamanie –
Veľkosť triedy –
Klasická adlerovská psychológia –
Klasická adlerovská psychoterapia –
Klasické podmieňovanie –
Klasická testová teória –
Klasifikácia (kognitívny proces) –
Klasifikácia –
Správanie v triede –
Modifikácia správania v triede –
disciplína v triede –
prostredie triedy –
riadenie triedy –
Triedy –
Klaustrofóbia –
Rozštep podnebia –
Duchovenstvo –
Duchovný personál –
Kancelárske sekretárske zručnosti –
Prístup ku klientom –
Terapia zameraná na klienta –
Charakteristika klienta –
Vzdelávanie klientov –
Účasť klienta –
Záznamy o klientovi –
Práva klienta –
spokojnosť klientov –
Prevod klienta –
Zosúladenie liečby klienta –
násilie páchané na klientovi –
Klienti –
Klinické audity –
klinické riadenie –
Klinický posudok (nie diagnóza) –
Školenie o klinických metódach –
klinická prax –
Klinickí psychológovia –
Klinická psychológia –
Absolventská príprava v oblasti klinickej psychológie –
Stáž v klinickej psychológii –
Kategória:Testy z klinickej psychológie –
Klinické skúšky –
Klinickí psychológovia –
Kliniky –
Klinika –
Clonazepam –
Klonovanie –
Uzavretý televízny okruh –
Closure (psychológia) –
Oblečenie –
Klozapín –
Cloze testovanie –
Kluby –
Zhluková analýza –
Lieky pôsobiace na CNS –
Lieky s tlmivým účinkom na CNS –
Lieky stimulujúce CNS –
Tréneri –
Vytváranie koalícií –
Personál pobrežnej stráže –
Kobalt –
Kokaín –
Cochlear –
Kochleárne implantáty –
Cochranov Q test –
Šváby –
Prepínanie kódov –
Kódex –
Spoluzávislosť –
koedukácia –
nátlak –
Poznávanie –
Kognície –
Kognitívne schopnosti –
Kognitívne hodnotenie –
Kognitívne hodnotenie –
Kognitívno-behaviorálna terapia –
Kognitívne skreslenie –
Kognitívna zložitosť –
Kognitívna súvislosť –
Kognitívny vývoj –
Kognitívne dimenzie zápisov –
Kognitívna diskriminácia –
Kognitívne poruchy –
Kognitívna disonancia –
Kognitívne skreslenie –
Kognitívna generalizácia –
testovanie kognitívnych hypotéz –
Kognitívna porucha –
Kognitívne intervencie –
Kognitívna záťaž –
Kognitívna mapa –
Kognitívna mediácia –
Kognitívne procesy –
rýchlosť kognitívneho spracovania –
Kognitívna neuropsychológia –
Kognitívna psychológia –
Kognitívna rehabilitácia –
Kognitívna reštrukturalizácia –
Kognitívna revolúcia –
Kognitívna veda –
Kognitívna zmena –
Kognitívny sklz –
Kognitívny priestor –
Kognitívna špecializácia –
Kognitívny štýl –
Kognitívne techniky –
Kognitívny test –
Kognitívna terapia –
Kognitivizmus (psychológia) –
spolužitie –
Kohortová analýza –
Kohortový efekt –
Chladné efekty –
Kolitída –
Spolupráca –
Kolaboratívne učenie –
kolektívne správanie –
Kolektívne vedomie –
Kolektívna identita –
Kolektívna inteligencia –
Kolektívne nevedomie –
Kolektivizmus –
akademické výsledky na vysokej škole –
vysokoškolskí športovci –
vysokoškolskí študenti, ktorí zanechali štúdium –
Test školskej spôsobilosti – College Entrance Examination Board Scholastic Aptitude Test
vysokoškolské prostredie –
absolventi vysokých škôl –
študenti vysokých škôl –
Vysokoškolskí učitelia –
Vysoké školy –
Poruchy hrubého čreva –
Farba –
Farebná agnózia –
Farebná slepota –
Stálosť farieb –
Farebný kontrast –
Vnímanie farieb –
Psychológia farieb –
Sýtosť farieb –
Kolostómia –
kóma –
Bojové skúsenosti –
Bojová stresová reakcia –
Obchod –
Komercializácia –
veliaci dôstojníci –
Komandizácia –
záväzok –
Záväzok (psychiatrický) –
Komúny –
Komunikácia – Komunikácia – Komunikácia – Komunikácia – Komunikácia – Komunikácia – Komunikácia – Komunikácia
komunikačné bariéry –
Poruchy komunikácie –
Komunikačné zručnosti –
Tréning komunikačných zručností –
Komunikačné systémy –
teória komunikácie –
Komunikačné médiá –
Komunizmus –
Komunity –
Spoločnosti praxe –
Postoje spoločenstva –
Študenti komunitných škôl –
Komunitné vysoké školy –
komunitné zariadenia –
Zapojenie komunity –
duševné zdravie v spoločenstve –
Komunitné centrá duševného zdravia –
Komunitné služby duševného zdravia –
Vzdelávanie v oblasti duševného zdravia v komunite –
Komunitná psychiatria –
komunitná psychológia –
Komunitné služby –
Komunitné sociálne služby –
Dochádzanie za prácou –
Komorbidita –
Komparatívna psychológia –
Kompenzácia (obranný mechanizmus) –
Kompenzačné vzdelávanie –
kompenzácia –
Kompetencia –
Spôsobilosť na právne úkony –
Konkurencia –
Komplexnosť (psychológia) –
Komplexná posttraumatická stresová porucha –
Súlad –
porozumenie –
Testy porozumenia –
Komplikovaná reč –
Kompulzie –
Kompulzívne správanie –
Počítačová teória mysle –
Počítač –
Počítačová úzkosť –
Počítačové aplikácie –
Počítačom podporovaný dizajn –
Počítačom podporovaná diagnostika –
počítačom podporovaná výučba –
Počítačom podporované učenie sa jazykov –
počítačom podporované testovanie –
počítačom podporovaná terapia –
Počítačové postoje –
počítačové hry –
Počítačová gramotnosť –
počítačom sprostredkovaná komunikácia –
počítačové periférne zariadenia –
Počítačové programovanie –
Počítačové programovacie jazyky –
Vyhľadávanie v počítači
Počítačová simulácia –
Počítačový softvér –
Počítačové školenia –
Počítače –
konverzácia –
Koncentrácia –
Koncentračné tábory –
Tvorba koncepcie –
Koncepty –
Spájanie pojmov –
Pojmové predstavy –
Pojmový model –
pojmové tempo –
Konkrétna operačná fáza –
Súbežné harmonogramy posilňovania –
Súbežná platnosť –
Podmienená reakcia –
Podmienený podnet –
Podmienené potlačenie –
Podmienenie –
Kondómy –
poruchy správania –
Čapíky (oko) –
Konfabulácia –
Spoveď (náboženstvo) –
Dôvernosť –
Konfirmačné skreslenie –
Konflikt –
Konflikt záujmov –
Riešenie konfliktov –
Konformita (osobnosť) –
Konformita –
vrodené poruchy –
Zrastené dvojčatá –
Konjunkturálne meranie –
Konjunkturálna terapia –
konekcionizmus –
Bunky spojivového tkaniva –
Spojivové tkanivá –
konotácie –
Súrodenecké manželstvo –
Svedomie –
Svedomie –
Svedomie (osobnostný faktor) –
Svedomie –
Poruchy vedomia –
Skupiny zvyšujúce vedomie –
Stavy vedomia –
Konzervácia (psychológia) –
Ochrana (ekologické správanie) –
Konzervativizmus –
Konzistencia (meranie) –
Konzistentnosť –
Konzpecifiká –
Konštantné časové oneskorenie –
Zápcha –
Konštruktová platnosť –
Konštruktivizmus –
Konzultačná spojovacia psychiatria –
Postoje spotrebiteľov –
Spotrebiteľské správanie –
Vzdelávanie spotrebiteľov –
Ochrana spotrebiteľa –
Psychológia spotrebiteľa –
spokojnosť spotrebiteľov –
Prieskumy medzi spotrebiteľmi –
Kontaktné hypotézy –
Kontaktné šošovky –
Nákaza –
Analýza obsahu –
Platnosť obsahu –
Kontextové asociácie –
Riadenie nepredvídaných udalostí –
Podmienená negatívna odchýlka –
Kontinuálne vzdelávanie –
Kontinuálne posilňovanie –
Kontinuálna starostlivosť –
Antikoncepčné pomôcky –
Teória kontroly –
Konvergentná a divergentná produkcia –
Konvergentné myslenie –
Konverzia –
Konverzná porucha –
Koordinačná porucha, vývojová –
Spolupracujúci učitelia –
Spolupráca –
Kooperatívne vzdelávanie –
Kooperatívne vzdelávanie –
Zvládanie (psychológia) –
Zvládanie správania –
Copingové zručnosti –
Medené –
Koprofágia –
Koprofília –
Základný proces psychoterapie –
Rohovka –
Koronárne náchylné správanie –
Koronárna trombóza –
Corpus callosum –
Nápravné zariadenia –
Kortikosteroidy –
Kortikosterón –
Kortikotropín –
Faktor uvoľňujúci kortikotropín –
Kortizón –
Kozmetické techniky –
Obmedzenie nákladov –
Náklady a analýza nákladov –
Cotardov klam –
Koterapia –
Poradenstvo –
Poradenskí psychológovia –
Poradenská psychológia –
Postoje poradcov –
Charakteristika poradcu –
Vzdelávanie poradcov –
Úloha poradcu –
poradcovia – stážisti
poradcovia –
Kontrakondicionalita –
Kontrasignalizácia –
Protiprenos –
Krajiny –
Páry –
Párová terapia –
Odvaha –
Hodnotenie kurzu –
Odkazy na súd –
Bratranci a sesternice –
Skrytá senzibilizácia –
Kraby –
Crack kokaín –
Remeslá –
lebečné nervy –
Craving –
raky –
Tvorivé umenie –
Tvorivé písanie –
tvorivosť –
Meranie kreativity –
Kreatívne riešenie problémov –
Creutzfeldtov Jakobov syndróm –
Kriminalita –
Prevencia kriminality –
Obete trestných činov –
Kriminálne správanie –
Odsúdenie za trestný čin –
Trestné právo –
Trestné právo –
Profilovanie trestnej činnosti –
Kriminálna psychológia –
Trestný register –
Trestná rehabilitácia –
Trestná zodpovednosť –
Zločinci –
Kriminológia –
Krízové situácie –
Krízová intervencia –
Služby krízovej intervencie –
Kritériové testy –
Kritický prah fúzie blikania –
Kritické obdobie –
Kritická psychológia –
Kritické myslenie –
Kritické myslenie –
Krokodíly –
Medzikultúrna komunikácia –
Medzikultúrne poradenstvo –
Medzikultúrne rozdiely –
Medzikultúrna psychológia –
Medzikultúrna liečba –
Krížové vyšetrenie –
Prierezová štúdia –
Manipulácia s davom –
Psychológia davu –
Davová komunikácia –
krutosť –
Kôrovce –
Plač –
Syndróm plačúcej mačky –
Kryptomnézia –
Kurizované spomínanie –
náznaky –
Zabúdanie závislé od narážky –
Kultizmus –
Teória kultivácie –
Kultúrna deprivácia –
Kultúrne dimenzie –
kultúrna identita –
Kultúrna psychológia –
kultúrna citlivosť –
Kultúrne predsudky pri testovaní –
Kultúra (antropologická) –
Kultúrne syndrómy –
Kultúrne zmeny –
Kultúrny šok –
Curare –
Kuriozita –
Kurikulárna skúsenosť v teréne –
Kurikulum –
Hodnotenie na základe učebných osnov –
Rozvoj učebných osnov –
Kurzívne písanie –
Cushingsov syndróm –
Riadenie vzťahov so zákazníkmi –
kožné recepčné polia –
kožné zmysly –
Rezné skóre –
kyberpsychológia –
kybernetika –
Cyklický adenozínmonofosfát –
cykloheximid –
Cyklopean image –
Cyklotymia
Cyklotymická osobnosť –
Cynizmus –
Cysteín –
Cystická fibróza –
Cytochrómoxidáza –
Cytokíny –
Cytológia –
Cytoplazma –

Da Costov syndróm –
Denné aktivity –
Tanec –
Tanečná terapia –
Nebezpečenstvo –
Adaptácia na tmu –
Darwinizmus –
Zber údajov –
Spracovanie údajov –
Databázy –
Dcéry –
Centrá dennej starostlivosti –
Denné sny –
DDT –
Nepočujúci –
Hluchoslepí –
Smrť a umieranie –
Úzkosť zo smrti –
Postoje k smrti –
Vzdelávanie o smrti –
Inštinkt smrti –
Obrady smrti –
Diskusie –
Debriefing (experimentálny) –
Debriefing (psychologický) –
Inhibítory dekarboxylázy –
Dekarboxylázy –
Teória rozpadu –
Decentralizácia –
klamanie –
Dezertácia –
Rozhodovanie –
Systémy na podporu rozhodovania]] –
Teória rozhodovania –
Deklaratívne znalosti –
Deklaratívne učenie –
Deklaratívna pamäť –
Dekompresné účinky –
Dekonštrukčná terapia –
Deer –
Identifikácia v hlbokom tranze –
Defekácia –
Obranný mechanizmus –
Obrancovia –
Obranyschopnosť –
Dehydratácia –
Dehydrogenázy –
Deindividualizácia –
deinštitucionalizácia –
Odklad uspokojenia –
Oneskorené striedanie –
Oneskorená sluchová spätná väzba –
Delecia (chromozóm) –
Déjà vu –
Hypotéza zníženia oneskorenia –
Syndróm oneskorenej spánkovej fázy –
delírium –
Delirium tremens –
Delta rytmus –
Delúzia –
Bludy a sny v Jensenovom gradive –
Porucha s bludmi –
Požiadavka (psychoanalýza) –
Charakteristika dopytu –
Demencia –
Dementia praecox –
demencia s Lewyho telieskami –
Demokracia –
Demografické charakteristiky – Demencia
Dendrity –
Popieranie –
Vzdelávanie v oblasti zubného lekárstva –
Strach zo zubov –
Zubná chirurgia –
Zubné ošetrenie –
Zubné lekárstvo –
Zubári
Deoxykortikosterón –
Deoxyglukóza –
Potreba závislosti –
Závislosť (osobnosť) –
Závislá porucha osobnosti –
Závislé premenné –
Depersonalizácia –
Depersonalizačná porucha –
Depresia (emócie) –
Depresívna porucha inak nešpecifikovaná –
Depresívna porucha osobnosti – Depresívna porucha osobnosti
Depresívna poloha –
Depresívny realizmus – – Depresívny realizmus
Deprivácia –
Hĺbkové vnímanie –
Hĺbková psychológia –
Derealizácia –
Dereistické myslenie –
Dermatillomania –
Dermatitída –
Desenzibilizácia (psychológia) –
Dizajnové myslenie –
Designovaný pacient –
Desipramín –
Desire (psychoanalýza) –
Destrudo –
Detachment (filozofia) –
Teória detekcie –
Determinizmus –
Odstrašenie (psychológia) –
Detoxikácia –
Devalvácia –
Rozvinuté krajiny –
Rozvojové krajiny –
Rozvoj –
Vývojové vekové skupiny –
Vývojové poruchy –
Vývojové poruchy –
Vývojová dyspraxia –
Vývojové línie – Vývojová dyspraxia
Vývojové opatrenia –
Vývojový profil –
Vývojová psychológia –
Vývojové štádiá –
Teórie vývinových štádií –
Dexametazón –
Dexametazónový supresný test –
Dextroamfetamín –
Cukrovka –
Diabetes insipidus –
Diabetes mellitus –
Diagnóza –
Skupiny súvisiace s diagnózou –
Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch –
Dialóg –
Dialektická behaviorálna terapia –
Dialektika – Dialektické správanie –
Dialógové ja –
Dialýza –
Diafragma (anatómia) –
Diafragmy (antikoncepcia) –
Diastolický krvný tlak –
Model diatézy a stresu –
Diazepam –
Dichoptická stimulácia –
Dichotické počúvanie –
Dichotická stimulácia –
Diencefalón –
diétne obmedzenie –
Diétne doplnky]] –
Diéty –
Diferenciálne testy schopností –
Diferenciálna diagnostika –
Diferenciálna psychológia –
Diferenciálne posilňovanie –
Úroveň obtiažnosti (test) –
Trávenie –
Tráviaci systém –
Poruchy tráviacej sústavy –
Testovanie digitálneho rozpätia –
Digitálne počítače –
Digitálna priepasť –
Digitálne video –
Dihydroergotamín –
Kyselina dihydroxyfenyloctová –
Dihydroxytryptamín –
Diogenov syndróm –
Difenhydramín –
difenylhydantoín –
Dipsománia –
Diptera –
Metóda riadenej diskusie –
Smerové vnímanie –
zdravotné postihnutie –
Diskriminácia osôb so zdravotným postihnutím –
Hodnotenie zdravotného postihnutia –
Zákony o zdravotnom postihnutí –
Manažment zdravotného postihnutia –
Zdravotné postihnutie (postoj k) –
zamestnanci so zdravotným postihnutím –
Znevýhodnení –
Sklamanie –
Katastrofy –
Plánovanie prepustenia –
Analýza diskurzu –
Metóda zisťovania –
Diskriminácia –
Diskriminačné učenie –
Diskurzívna psychológia –
Priebeh choroby –
Manažment chorôb –
Prenos chorôb –
Znechutenie –
Nečestnosť –
Disinhibičná porucha pripútanosti –
Disinhibícia –
Dezintegračná porucha –
Porucha písomného prejavu –
Poruchy –
Dezorganizovaná schizofrénia –
Displacement (psychológia) –
Displejovanie –
Dispozícia –
Nespokojnosť –
Disociálna porucha osobnosti –
disociácia –
Disociatívna amnézia –
Disociatívna porucha –
Disociatívna fuga –
disociatívna porucha identity –
dištančné vzdelávanie –
dištančný jazyk –
dištančné vnímanie –
Rozptýlenosť –
Rozptýlenie –
Rozptýlenie –
Distresný typ osobnosti –
Rozptýlené poznávanie –
rozptýlená prax –
Distribučná spravodlivosť –
Nedôvera –
Disulfiram –
diuréza –
Diuretiká –
Divergentné myslenie –
Diverzita –
Rozmanitosť na pracovisku –
Rozdelená pozornosť –
Rozdelenie práce –
Rozvod –
Rozvedené osoby –
DNA – ROZVODY
Doktor psychológie –
Dogmatizmus –
Psy –
Hra s bábikami –
Delfíny –
Domáci obslužný personál –
Domáce násilie –
dominancia –
Dominancia a podriadenie –
Hierarchia dominancie –
DOPA –
Dopamín –
Agonisty dopamínu –
Metabolity dopamínu –
Ubytovacie zariadenia –
Dorzálne rohy –
Dorzálne korene –
Interakcia dvojitej väzby –
Dvojitá depresia –
Pochybnosti –
Holubice –
Downov syndróm –
Zníženie veľkosti –
Doxepín –
Draftees –
Drama –
Kreslenie –
Sen –
Analýza snov –
Obsah snov –
Výklad snov –
Denník snov –
Spomienka na sen –
prenos snov –
Snívanie –
Správanie sa pri pití –
Teória pohonu –
Vzdelávanie vodičov –
Vodiči –
Správanie vodičov –
Jazda pod vplyvom alkoholu –
odpadlíci –
Drosophila –
abstinencia od drog –
Zneužívanie drog –
Zodpovednosť za zneužívanie drog –
Prevencia zneužívania drog –
drogová závislosť –
Metódy podávania drog –
Alergie na drogy –
rozšírenie liečiv –
drogová závislosť –
drogová diskriminácia –
Dávkovanie liekov –
vzdelávanie o drogách –
vrodené poruchy vyvolané drogami –
halucinácie vyvolané drogami –
interakcie s liekmi –
zákony o drogách –
legalizácia drog –
Predávkovanie drogami –
Rehabilitácia drogových závislostí –
Samopodávanie drog –
citlivosť na drogy –
Drogová terapia –
tolerancia na drogy –
užívanie drog –
Postoje k užívaniu drog –
skríning užívania drog –
Odvykanie od drog –
Drogy –
DSM-5 –
Duálne kariéry –
Teória duálneho kódovania –
Duálna diagnóza –
Duálne vzťahy –
Duálny výkon úloh –
Dualizmus –
Kačice –
Varovná povinnosť –
Dvojičky –
Dynamika –
Dyzartria –
dyskalkúlia –
Dysfunkčná rodina –
Dysgrafia –
dyskinéza –
dyslexia –
Dysmenorea –
Dyspareunia –
dysfágia –
dysfázia –
dysfónia –
dysfória –
dyspnoe –
Dyssomnia –
Dystýmia
Dystymická porucha –

Ucho (anatómia) –
Poruchy ucha –
Vývoj v ranom detstve –
Predškolská výchova –
Raná skúsenosť –
Včasná intervencia –
Včasná intervencia pri psychózach –
Rané spomienky –
Dážďovky –
Stravovanie –
Postoje k jedlu –
Stravovacie správanie –
Poruchy príjmu potravy –
Echinodermata
Echoencefalografia
Echolália –
Echolokácia
Echopraxia –
Eklektická psychoterapia
Ekologické faktory
Ekologická psychológia –
Ekológia
Ekopsychológia –
Ekonomický rozvoj –
Ekonomická bezpečnosť –
Ekonomika –
Ekonomika –
Ekzém –
Vzdelávanie –
Vzdelávanie študentov –
Vzdelávacia administratíva –
Vzdelávacie ašpirácie –
Úroveň dosiahnutého vzdelania –
vzdelávacie audiovizuálne pomôcky –
Vzdelávacie prostredie –
Vzdelávacie poradenstvo –
Vzdelávacie stupne –
Vzdelávacia diagnostika –
Vzdelávacie exkurzie –
Finančná pomoc pri vzdelávaní –
Vzdelávacie stimuly –
Vzdelávacie laboratóriá –
vzdelávacie merania –
vzdelávacie ciele –
Vzdelávacia organizácia –
Vzdelávací personál –
Vzdelávacie umiestnenie –
Akreditácia vzdelávacích programov –
hodnotenie vzdelávacieho programu –
plánovanie vzdelávacích programov –
vzdelávacie programy –
Pedagogickí psychológovia –
Pedagogická psychológia –
Kvalita vzdelávania –
Reforma vzdelávania –
Vzdelávacie štandardy –
Vzdelávacia televízia –
výchovná terapia –
vzdelávacie hračky –
Edwardsov rozpis osobných preferencií –
Edwardsova škála sociálnej žiadúcnosti –
Veľkosť účinku –
Eferentné dráhy –
Egalitarizmus –
Ego –
Vývoj ega –
Ego ideál –
Identita ega –
Psychológia ega –
redukcia ega –
Egocentrické ťažkosti –
Egocentrizmus –
Egodystonický –
Ego-dystonická sexuálna orientácia –
Egománia –
Egosyntonická –
Egoizmus –
Eidetické predstavy –
Elbow –
Zneužívanie starších ľudí –
Starostlivosť o starších ľudí –
Elekčný mutizmus –
Elektrin komplex –
Elektrické ryby –
Elektrická aktivita –
Elektrická stimulácia mozgu –
Elektrické poranenia –
Elektrická stimulácia –
Elektrookulografia –
Elektrokardiografia –
Elektrokonvulzívny šok –
Elektrokonvulzívna šoková terapia –
elektródy –
Elektroencefalografia –
Elektrolyty –
Elektromyografia –
Elektronický obchod –
Elektronická komunikácia –
Elektronický maloobchod –
Elektrostagmografia –
elektrofyziológia –
Elektrofyziografia –
Elektroretinografia –
Elektrospánková liečba –
Základné vzdelávanie –
Žiaci základných škôl –
Žiaci základných škôl –
Učitelia základných škôl –
Základné školy –
Slony –
Rozpaky –
Testovanie vložených čísel –
Embólie –
Embryo –
Inštitút EMDR –
Pripravenosť na núdzové situácie –
Pohotovostné služby –
Emetické lieky –
Emetofóbia –
Terapia zameraná na emócie –
Emócie a pamäť –
Emocionálne zneužívanie –
Emocionálne prispôsobenie –
Emocionálny vek –
Emocionálny konflikt –
Emocionálna nákaza –
emocionálny obsah –
emocionálna kontrola –
emocionálny vývoj –
Emocionálne poruchy –
Emocionálna dysregulácia –
emocionálny prejav –
Emocionálna nezrelosť –
Emocionálna menejcennosť –
emocionálna neistota –
Emocionálna nestabilita –
Emocionálna inteligencia –
Emocionálna izolácia –
Emocionálna práca –
Emocionálna zrelosť –
Emocionálna regulácia –
Emocionálne reakcie –
Emocionálna bezpečnosť –
Emocionálna stabilita –
Emocionálne stavy –
Emocionálna nadradenosť –
Emocionálna trauma –
Emocionalita –
Emócie –
Empatické utrpenie –
Empatia –
Empathy gap –
Zamestnateľnosť –
absencia zamestnancov –
Programy pomoci zamestnancom –
Postoje zamestnancov –
Zamestnanecké výhody –
charakteristiky zamestnancov –
výkonnosť zamestnancov –
zdravotné poistenie zamestnancov –
interakcia medzi zamestnancami –
Zamestnanecké dovolenky –
motivácia zamestnancov –
dôchodkové plány pre zamestnancov –
produktivita zamestnancov –
zručnosti zamestnancov –
postoje zamestnávateľa –
diskriminácia v zamestnaní –
História zamestnania –
zamestnanecký status –
Testy zamestnania –
Posilnenie postavenia –
Prázdnota –
Prázdne hniezdo –
Technika prázdneho kresla –
Umožnenie –
Umožnenie –
Encefalitída –
Encefalografia –
Encefalomyelitída –
Encefalopatie –
Kódovanie (pamäť) –
Enkopréza (Encopresis) –
Skupinová terapia pri stretnutí –
Povzbudenie –
Endokrinné poruchy –
Vylučovanie endokrinných žliaz –
Chirurgia endokrinných žliaz –
Endokrinné žľazy –
Endokrinné novotvary –
Endokrinné sexuálne poruchy –
Endokrinný systém –
Endokrinológia –
Endogamné manželstvo –
Endogénna depresia –
Endogénne opiáty –
endogenéza –
endorfíny –
vytrvalosť –
Energetická psychológia –
Energetický výdaj
ENFJ –
ENFP –
Inžinierska psychológia
Inžinieri
Angličtina ako druhý jazyk
Engram –
Enkefalíny
Odvedený vojenský personál
Entuziazmus
Nadanie –
ENTJ –
Entomofóbia –
ENTP –
Vstupné skúšky
Hry na uväznenie
Podnikanie
Enuréza –
Životné prostredie
Prispôsobenie sa životnému prostrediu –
Environmentálne postoje –
Environmentálna výchova –
Environmentálne vplyvy –
environmentálne plánovanie –
Environmentálna psychológia –
environmentálny stres –
Závisť –
Inhibítory enzýmov –
Enzýmy –
Efedrín –
Epidémie –
Epidemiológia –
Epilepsia –
Epileptické záchvaty –
Epinefrín –
Epiphany (pocit) –
Epizodická pamäť –
Epitelové bunky –
Vírusová porucha Epsteina Barra –
Rovnaké vzdelanie –
Rovnováha –
Rovnosť (platba) –
Rovnosť (sociálna) –
Teória rovnosti –
Ergofóbia –
Erektilná dysfunkcia –
Erekcia –
Deriváty námeľu –
Eriksonove štádiá psychosociálneho vývoja –
Erotika –
Erotománia –
Erotofóbia –
Analýza chýb –
Chyba merania –
Chyby –
Erytrocyty –
Erytrofóbia –
Úniková podmienka –
ESFJ –
ESFP –
pažerák –
Esejistické testovanie –
Esenciálna hypertenzia –
Esterázy –
Odhad –
ESTJ –
ESTP –
Estradiol –
Estrogény –
Estrón –
Estrus –
Etanol –
Éter (anestetikum) –
Etika –
Etika a evolučná psychológia –
Etnická identita –
Etnické hodnoty –
Etnocentrizmus –
Etnografia –
Etnolingvistika –
Etnológia –
etnológia –
etymológia –
eugenika –
eufória –
Európska asociácia pre psychoterapiu –
Eutanázia –
hodnotenie –
Kritériá hodnotenia –
Evanjelisti –
Prax založená na dôkazoch –
Zlo –
Evokované potenciály –
Evolučná ekonómia –
Evolučná vývojová psychológia –
Evolučná pedagogická psychológia –
evolučný princíp –
Evolučná psychológia –
Preháňanie –
Exkluzivizmus –
Exkrécia –
Výkonné funkcie –
Cvičenie –
exhibicionizmus –
Existenciálna terapia –
Existencializmus –
Exogenéza –
Exogamné manželstvo –
Exorcizmus –
Expatrioti –
Nastávajúci otcovia –
Nastávajúce matky –
Nastávajúci rodičia –
Očakávania –
Úroveň skúseností –
Skúsenosti (udalosti) –
Skúsenostné učenie –
Zážitková psychoterapia –
Kontrola experimentu –
Experimentálny úbytok –
Experimentálny dizajn –
Experimentálna epilepsia –
experimentálna etika –
Experimentálna skupina –
Experimentálne inštrukcie –
Experimentálne laboratóriá –
Experimentálne metódy –
Experimentálna neuróza –
Experimentálni psychológovia –
Experimentálna psychológia –
Spoločnosť experimentálnej psychológie –
Experimentálna psychóza –
Experimentálna replikácia –
Experimentálne subjekty –
Experimentovanie –
Predpojatosť experimentátora –
Očakávania experimentátora –
Experimentátori –
Expertné systémy –
Znalecké posudky –
Vysvetlenie –
Explicitná pamäť –
Výskumné správanie –
Explozívna porucha –
Expozícia a prevencia reakcie –
Expozičná terapia –
Expresívne emócie –
Expresívna porucha reči –
Expresívna psychoterapia –
Rozšírená rodina –
Vonkajšie ucho –
Vonkajšie odmeny –
Externá platnosť –
Externá komunikácia –
Extinkcia (učenie) –
Mimoškolské aktivity –
mimomanželský styk –
Extrapyramídové príznaky –
Extrapyramídové dráhy –
Extrasenzorické vnímanie –
extraverzia –
Extraverzia a introverzia –
Extrinsická motivácia –
Oko –
Farba očí –
Očný kontakt –
Zbližovanie očí –
Poruchy očí –
Fixácia očí –
Terapia desenzibilizácie očnými pohybmi –
Pohyby očí –
Reflex očného spojenia –
Podmieňovanie očných viečok –
Eysenckov osobnostný dotazník

Mierka F –
F test –
Tvár (anatómia) –
Tvár (spoločenské zvyklosti) –
Tvárová slepota –
Tvárnosť –
Vnímanie tváre –
Platnosť tváre –
Výraz tváre –
črty tváre –
Svaly tváre –
tvárový nerv –
Zariadenia –
Prijatie zariadenia –
prepustenie zo zariadenia –
prostredie zariadenia –
Faktická porucha –
Faktorová analýza –
Faktorová štruktúra –
Faktorová ANOVA –
Psychológia fakulty –
Fading (kondicionovanie) –
Módy a výstrelky –
neúspech –
Neúspech –
Organizácie založené na viere –
Liečenie vierou –
Falošné prebudenie –
Predstieranie –
Falošné presvedčenia –
Falošná pamäť –
Sláva –
Známosť –
Rodina –
Rodinné zázemie –
Rodinný konflikt –
Rodinné krízy –
Intervencia v rodine –
Výchova k rodinnému životu –
Rodinné lekárstvo –
Rodinní príslušníci –
Rodina pôvodu –
Rodinní lekári –
Plánovanie rodiny –
Postoje k plánovaniu rodiny –
Zachovanie rodiny –
Rodinné vzťahy –
Rodinná podobnosť –
Zlúčenie rodiny –
veľkosť rodiny –
sociálno-ekonomická úroveň rodiny –
štruktúra rodiny –
teória rodinných systémov –
rodinná terapia –
Vzťahy v rámci rodinnej práce –
Fantázie (poruchy myslenia) –
Fantázia –
Fantázia (obranný mechanizmus) –
Faktizmus –
Rýchle mapovanie –
Fatalizmus –
neprítomnosť otca –
Komunikácia medzi otcom a dieťaťom –
Vzťahy medzi otcom a dieťaťom –
Otcovia –
Únava –
Mastné kyseliny –
strach –
Strach z lietania –
Strach z úspechu –
Plán prieskumu strachu –
Teória integrácie funkcií –
Inkontinencia stolice –
Poplatok za službu –
Slabomyseľnosť –
Spätná väzba –
Spätná väzba –
Pocity –
nohy –
Felids –
Samice zvierat –
Postoje samíc –
Ženy – zločinci –
Ženská kriminalita –
Ženské pohlavné orgány –
ženský orgazmus –
Poruchy ženského sexuálneho vzrušenia –
Ženská sexuálna dysfunkcia –
ženskosť –
Feminizmus –
Feministická psychológia –
Feministická terapia –
Fenfluramín –
Fentanyl –
Divoké dieťa –
plodnosť –
Vylepšovanie plodnosti –
Oplodnenie –
Fetálny alkoholový syndróm –
Fetišizmus –
Fetus –
Fibrilácia (srdce) –
Fibromyalgia –
Závislosť od poľa –
Reakcia „bojuj alebo utekaj“ –
Obrazný jazyk –
Obrázkové rozlišovanie –
Filmy –
Filtrovaný šum –
filtrovaná reč –
Financie –
Finančné služby –
Finančná záťaž –
Učenie sa jemnej motoriky –
Ťukanie prstami –
Prsty –
Hláskovanie prstami –
Hasiči –
Požiarna prevencia –
Požiarne zbrane –
Prvé skúsenosti –
Ryby –
Päťfaktorový model osobnosti –
Fixácia (psychoanalytická) –
Fixácia (psychológia) –
Fixný intervalový plán posilňovania –
Pevný pomer posilňovania –
Flashback (psychológia) –
Flashbulb memory (záblesková pamäť) –
Flattery – (zľahčovanie)
flexný reflex –
letové prístroje –
Simulácia letu –
Záplavy (psychológia) –
Prúdenie (psychológia) –
Technika kvetináčov –
Tekutá a kryštalizovaná inteligencia –
Príjem tekutín –
Flunitrazepam –
Fluoxetín –
Fluphenazín –
Flurazepam –
Fluvoxamín –
kyselina listová –
Folie à deux –
Ľudová medicína –
Ľudová psychológia –
folklór –
folikuly stimulujúci hormón –
Následné štúdie –
prídavné látky v potravinách –
Potravinové alergie –
potravinová deprivácia –
Príjem potravy –
Potravinové preferencie –
Hlúposť –
Futbal –
Technika „noha vo dverách“ –
vynútená voľba –
Predný mozog –
Vzdelávanie v cudzích jazykoch –
Výučba cudzích jazykov –
Preklad cudzích jazykov –
Cudzie jazyky –
Tvorba zahraničnej politiky –
Zahraniční pracovníci –
Forenzné hodnotenie –
Forenzná psychiatria –
Forenzná psychológia –
Zabúdanie –
odpustenie –
Vnímanie formy a tvaru]] –
Triedy tvarov (jazyk) –
Formálne operačné štádium –
Tvaroslovie –
Formikofília –
Fornix –
Pestúnska starostlivosť –
Pestúnske deti –
Náhradní rodičia –
Fovea –
Foveálne videnie –
Líšky –
Štyri diskurzy –
Štyri štádiá kompetencie –
Syndróm krehkého X –
Fragmentácia (schizofrénia) –
Efekty rámovania –
Členstvo v bratstve –
Podvody –
Voľné združovanie –
Voľné odvolanie –
voľne sa vznášajúca úzkosť –
Voľne plynúci spánok –
Sloboda –
Rozdelenie frekvencií –
Freudovská psychoanalytická škola –
Priateľstvo –
Frigidita –
Žaby –
Čelný lalok –
Frostigov vývojový test zrakového vnímania –
Frustrácia –
Fugová reakcia –
Funkčná analýza –
Funkčná autonómia –
Funkčná porucha –
Funkčná psychológia –
funkčný symptóm –
Funkcionalizmus –
Základná atribučná chyba –
Základná orientácia na medziľudské vzťahy
Financovanie –
Získavanie finančných prostriedkov –
Nábytok –
Budúcnosť –
Fuzzy logika –
Teória fuzzy množín –

Galantamín –
Galvanická kožná reakcia –
hazardné hry –
Teória hier –
Hry –
Kyselina gama-aminomaslová –
Agonisty kyseliny gama-aminomaslovej –
Antagonisti kyseliny gama-aminomaslovej –
Gama globulín –
Ganglie –
Lieky blokujúce ganglie –
Gangliové bunky (sietnica) –
Ganserov syndróm –
Gastrointestinálne poruchy –
Gastrointestinálny systém –
Gastrointestinálne vredy –
Pohľad –
Gézy –
Pohlavná identita –
Porucha pohlavnej identity –
rodový narcizmus –
Rodová rola –
Génová expresia –
Všeobecný adaptačný syndróm –
Všeobecné anestetiká –
Test všeobecných schopností –
Všeobecný zdravotný dotazník –
Faktor všeobecnej inteligencie –
Všeobecná paréza –
Všeobecní lekári –
Generalizovaná úzkostná porucha –
Generalizácia (učenie) –
Generalizovaná úzkostná porucha –
Generalizačný efekt (učenie) –
Generačný rozdiel –
Generativita –
Generátory –
Gény –
Genetické poradenstvo –
Genetické poruchy –
Genetická dominancia –
Genetické inžinierstvo –
Genetická väzba –
Genetické predispozície –
Genetická recesivita –
Genetické testovanie –
Genetika –
Génové telieska (thalmus) –
Džin (divoké dieťa) –
Poruchy pohlavných orgánov –
Genitálne štádium –
Genocída
Genóm
Genofóbia –
Genotypy
Geografická mobilita –
Geografia –
Geometria –
Geon (psychológia) –
Gerbily –
Geriatrické hodnotenie –
Geriatrickí pacienti –
Geriatrická psychiatria –
Geriatrická psychoterapia –
Geriatria –
Gerontológia –
Geropsychológia –
germafóbia –
Geschwindova-Galaburdova hypotéza –
Gestalt psychológia –
Gestalt teoretická psychoterapia –
Gestalt terapia –
Gestá –
Gestá –
Nadanie –
Žľazy –
Glaukóm –
Globálna amnézia –
Globálna afázia –
Globalizácia –
Globulíny –
Globus pallidus –
Glosolália –
Glosofóbia –
Glukagón –
Glukokortikoidy –
Glukóza –
Metabolizmus glukózy –
Čuchanie lepidla –
Glutamátové receptory –
kyselina glutámová –
Glutamín –
glutetimid –
Glycín –
Glykogén –
Gnozeológia –
Cieľová orientácia –
Stanovenie cieľa –
Ciele –
Kozy –
Pojmy Boha –
Božia prilba –
Kozy –
Zlaté rybky –
Gonadotrofné hormóny –
Gonády –
kvapavka –
Goodenough Harris Draw A Person Test –
Dobrá spôsobilosť –
Gorily –
Klebety –
Kontrolný zoznam prídavných mien Gough –
Vláda –
Vládne agentúry –
Vládni zamestnanci –
Tvorba vládnej politiky –
vládne programy –
Stupeň vzdelania –
Klasifikácia (vzdelávacia) –
Absolventské vzdelávanie –
Postgraduálne vzdelávanie v oblasti psychológie –
Absolventské skúšky –
postgraduálne vzdelávanie –
Postgraduálni študenti –
Gramatika –
Veľká epilepsia –
Vnuci –
Grandiózne bludy –
grandióznosť –
Starí rodičia –
Grafické zobrazenia –
chápavosť –
Grasshoppers –
Gratifikácia –
Vďačnosť –
Gravitačné účinky –
Grazova škola –
Chamtivosť –
Chamtivosť –
Smútok –
Mrzutosti –
Hrubá motorika –
Pozemná doprava –
Pozemná teória –
Uzemnenie (trest) –
Chyba skupinovej atribúcie –
Skupinové charakteristiky –
Súdržnosť skupiny –
Skupinové rozhodovanie –
Vývoj skupiny –
Skupinové rozdiely –
Skupinová diskusia –
Skupinová dynamika (Myers-Briggs) –
Skupinová dynamika –
Skupinové domy –
Skupinová identita –
Skupinové inštrukcie –
Skupinová inteligencia –
Skupinová účasť –
Skupinová výkonnosť –
Skupinová polarizácia –
skupinové riešenie problémov –
Skupinové psychické zneužívanie –
skupinová psychoterapia –
Skupinové zaujatosti –
veľkosť skupiny –
štruktúra skupiny –
skupinová synergia –
skupinové testovanie –
skupinové myslenie –
Skupinové programovanie –
Guanetidín –
opatrovníctvo –
Hádanie –
Riadená predstavivosť –
Vina –
Vina, ale duševne chorý –
Morčatá –
Zákony o kontrole zbraní –
Gustácia –
Gymnofóbia –
gynekologické poruchy –
Gynekológovia –
Gynekológia –
Cigáni –
Gyrus –
Gyrus cinguli

Iatrogénne ochorenie –
Kyselina iboténová –
ICD-10 –
ICD-9 –
Ikonická pamäť –
Id, ego a superego –
Idea –
Idealizmus –
Idealizácia –
Idealizácia a devalvácia –
Banka ideí –
Referenčné idey –
Ideastézia –
Idealizácia –
Identifikácia (obranný mechanizmus) –
Kríza identity (psychológia) –
Formovanie identity –
Ideomotorický efekt –
Idiot savant –
Idiotský –
Nelegálna distribúcia drog –
nelegitímne deti –
Illinoiský test psycholingvistických schopností –
Chorobné správanie –
Iluminačné správanie –
Ilúzie (vnímanie) –
Obrazová schéma –
Obrazotvornosť –
Predstavivosť –
Imipramín –
Imitácia –
Imitácia (učenie) –
Bezprostredná pamäť –
Imigrácia –
Imunitný systém –
Imunizácia –
Imunoglobulíny –
Imunologické poruchy –
Imunologické faktory –
Imunológia –
Imunoreaktivita –
Poškodení odborníci –
Zámer realizácie –
Implicitné učenie –
Implicitná pamäť –
Implozívna terapia –
Impotencia –
Impregnačný fetiš –
Tvorba dojmu –
Manažment dojmu –
Imprinting (psychológia) –
Improvizácia –
Impulz (psychológia) –
Porucha kontroly impulzov –
Impulzívnosť –
uväznenie –
Podnetová dôležitosť (incentive salience) –
Incentives (stimuly) –
incest –
Incestné tabu –
Náhodné učenie –
Príjmy (ekonomika) –
Úroveň príjmu –
Neschopnosť postaviť sa pred súd –
Inkubátory (prístroje) –
Nezávislosť (osobnosť) –
Programy nezávislého života]] –
Nezávislé premenné –
Pôvodné obyvateľstvo]] –
Nepriamy realizmus –
Psychológia individuálnych rozdielov –
Individuálne vzdelávacie programy]] –
Individuálna psychológia –
Individuálna psychoterapia –
Individuálne testovanie –
Individualizmus –
individualita –
Individualizácia –
Individuálne vyučovanie –
Indukovaný potrat –
Induktívne deduktívne uvažovanie –
Induktívne logické programovanie –
priemyselné havárie –
Priemyselná a organizačná psychológia –
Priemyselní majstri –
Priemyselní psychológovia –
Industrializácia –
Vývoj dieťaťa –
Vokalizácia dojčiat –
Infanticída –
Infantilizmus –
Infantofília –
Dojčatá (zvieratá) –
Infekčné poruchy –
Inferencia –
Inferior colliculus –
Komplex menejcennosti –
neplodnosť –
nevera –
INFJ –
Zápal –
Inflexia –
Chrípka –
Informátori –
Informácie –
Šírenie informácií –
Informačná gramotnosť –
Model spracovania informácií –
Vyhľadávanie informácií –
Informačné služby –
Informační špecialisti –
Informačné systémy –
Informačné technológie –
Teória informácií –
Informovaný súhlas –
INFP –
Požívanie –
Infradiánsky rytmus –
Ingroup outgroup –
Zneužívanie inhalačných látok –
Dedičnosť inteligencie –
Inhibovaný mužský orgazmus –
Inhibovaný orgazmus –
Inhibovaná sexuálna túžba –
Inhibícia (osobnosť) –
Počiatočná výučba abecedy –
Iniciačné obrady –
Iniciatíva –
Injekcie –
Zranenia –
príbuzní –
Vrodené –
Vrodené nápady –
Vnútorné dieťa –
Nevinnosť –
Inovácia –
Inovácia –
Šialenstvo –
Obhajoba proti nepríčetnosti –
Insekticídy –
Hmyz –
Vzdelávanie učiteľov –
Vnútorné vzdelávanie –
Vhľad –
Insight (psychoterapeutický proces) –
Insight terapia –
Insomnia –
Inštinkt –
Inštinktívne správanie –
Inštitút transpersonálnej psychológie –
Návšteva inštitúcie –
prepustenie z ústavu –
Inštitucionálne školy –
Inštitucionalizácia –
Inštitucionalizácia mentálne retardovaných –
Inštruktážne médiá –
Kontroly nástrojov –
Prístrojové podmieňovanie –
inštrumentálnosť –
Inzulín –
Inzulínová šoková terapia –
Poistenie –
Urážka –
Prijímací pohovor –
Integrálna psychológia –
Integrálna teória –
Integrované služby –
Integračná komplexnosť –
Integratívna psychoterapia –
Integrita –
Intelektuálny rozvoj –
Intelektualizmus –
Intelektualizácia –
Inteligencia –
Zosilnenie inteligencie –
Miery inteligencie –
inteligenčný kvocient –
Test inteligencie –
Inteligencia (vlastnosť) –
Inteligentní agenti –
Inteligentné výučbové systémy –
Intenzívna starostlivosť –
Úmysel –
Zámerné učenie –
Analýza interakcií (štatistika) –
Interakčné efekty –
Interakčný rozptyl –
Interdisciplinárny výskum –
Interdisciplinárny prístup k liečbe –
Teória interferencie –
Intergender –
Intermitentná výbušná porucha –
Inventáre záujmov –
Záujmy –
Interetnická rodina –
Medzináboženské manželstvo –
Interferencia (učenie) –
Interferencie –
medzigeneračné vzťahy –
medziskupinová dynamika –
Interhemisférická interakcia –
Interiérový dizajn –
Interleukíny –
Študenti stredných škôl –
Vnútorná kapsula –
Vnútorná konzistencia –
Vnútorný vonkajší lokus kontroly –
Vnútorné odmeny –
Internalizácia –
Internalizovaný útlak –
Medzinárodná asociácia analytických psychológov –
Medzinárodná klasifikácia chorôb –
Medzinárodné organizácie –
Medzinárodné vzťahy –
Medzinárodná spoločnosť pre komparatívnu psychológiu –
Medzinárodní študenti –
internet –
Závislosť na internete –
Používanie internetu –
Internisti –
Stážové programy –
Interokulárny prenos –
Interpersonálna a sociálna rytmická terapia –
Medziľudská príťažlivosť –
Medziľudská komunikácia –
Medziľudská kompatibilita –
Medziľudské vplyvy –
Medziľudské interakcie –
Medziľudská psychoanalýza –
Interpersonálna psychoterapia –
Interpersonálne zručnosti –
Interpersonálne vzťahy –
Medzirodová adopcia –
medzirasová rodina –
medzirasové manželstvo –
medzirasové potomstvo –
Spoľahlivosť medzi jednotlivými posudzovateľmi –
Čas medzi odpoveďami –
vypočúvanie –
Intersenzorické procesy –
medzidruhová interakcia –
Interstimulačný interval –
Intertriálny interval –
Intervencia –
Intervencia (poradenstvo) –
Rozhovory –
Intertwingularita –
Črevá –
Intimita –
Intimate partner violence]] –
Intímny vzťah –
INTJ –
INTP –
Intramuskulárne injekcie –
Intraperitoneálne injekcie –
Intrapsychické –
vnútromaternicové zariadenia –
Intravenózne užívanie drog –
Intravenózne injekcie –
Vnútorná motivácia –
Introjekcie –
intromisia –
Introspekcia –
Introverzia –
Intuícia –
Intuícia (vedomosti) –
Inuit –
Inventúry –
Bezstavovce –
Nedobrovoľný záväzok –
Nedobrovoľné liečenie –
Involučná melanchólia –
Involúcia –
Test základných zručností v Iowe –
Iproniazid –
Iris (oko) –
Železo –
Teória ironického procesu –
Iracionálny hnev –
Iracionálne presvedčenia –
Neodolateľný impulz –
Podráždenosť –
Syndróm dráždivého čreva –
Ischémia –
ISFJ –
ISFJ – ISFJ – ISFJ – ISFJ – ISFJ – ISFJ
Islam –
Isocarboxazid –
Izolácia –
Izolačný efekt –
Izoniazid –
Izoproterenol –
Izoenzýmy –
ISTJ –
ISTP (typ osobnosti)
Analýza položiek (štatistická) –
Analýza položiek (test) –
Obsah položky (test) –
Teória odpovede na položku –

Japonskí Američania –
Japonské kultúrne skupiny –
Žltačka –
Čeľuste –
Žiarlivosť –
Jenkinsov prieskum aktivity –
Židia –
Analýza práce –
Postoje uchádzačov o zamestnanie –
pohovory s uchádzačmi o zamestnanie –
prieskum uchádzačov o zamestnanie –
Uchádzači o zamestnanie –
Charakteristiky pracovných miest –
Pracovný zbor –
Obohatenie pracovných miest –
Úroveň pracovných skúseností –
zapojenie do práce –
Znalosti o práci –
pracovný výkon –
spokojnosť s prácou –
hľadanie práce –
istota zamestnania –
Johariho okno –
Spoločná komisia pre akreditáciu zdravotníckych organizácií –
Spoločná starostlivosť –
Spoločné poruchy –
Kĺby (anatómia) –
Vtipy –
Časopis aplikovanej vývojovej psychológie –
Journal of Health Psychology – Časopis pre psychológiu zdravia
Journal of Psychohistory – Časopis o psychológii
Novinári –
Judaizmus –
Sudcovia –
Sudca –
Sudcovské poruchy –
Judo –
Skoky –
Jungova psychológia –
Študenti nižších ročníkov stredných škôl –
Učitelia nižších ročníkov stredných škôl –
Stredné školy –
Poroty –
Spravodlivosť –
Fenomén spravodlivého sveta –
Kriminalita mladistvých –
Gangy mladistvých –
Juvenilná justícia –

Kyselina kainová –
klokany –
Kaufmanova hodnotiaca batéria pre deti –
Ketamín –
Keirseyho triedič temperamentu –
klávesnice –
Charkovská škola psychológie –
Kibuc –
Únos –
Ochorenia obličiek –
Obličky –
Kinázy –
Kineziológia –
Kinestéza –
Žiaci materských škôl –
Materské školy –
Kindling –
Kinestetické vnímanie –
Príbuzenské vzťahy –
Rozpoznávanie príbuzenstva –
Kirton Adaption Innovation Inventory – Inventár adaptácie
Kleine-Levinov syndróm –
Kleptománia
Klinefelterov syndróm –
Klismafília –
Klüver-Bucyho syndróm –
Koleno –
Znalostná ekonomika –
Znalostné inžinierstvo –
Úroveň znalostí –
Znalostný manažment –
Znalosť výsledkov –
Prenos znalostí –
Kohlbergove štádiá morálneho vývoja
Kohsov test blokového dizajnu –
Kórejské kultúrne skupiny –
Koro –
Korsakovova psychóza –
Kübler-Rossov model –
Kuderov prieskum profesijných záujmov –
Kuderov záznam preferencií –
Kwashiorkor –

L-dopa –
Označovanie –
Teória označovania –
Označovanie –
Labilita –
Labor (pôrod) –
Vzťahy medzi riadením práce –
Trh práce –
Členovia odborovej organizácie –
Pracovné odbory –
Laboratórium pre psychológiu automatizácie –
Labyrint –
Poruchy labyrintu –
Lakrimácia –
Laktátdehydrogenáza –
laktácia –
Kyselina mliečna –
Lakunárna amnézia –
Landoltov prstenec –
Jazyk –
Zariadenie na získavanie jazyka –
Jazykové vzdelávanie –
Oneskorenie jazykových schopností –
Vývoj jazyka –
Porucha jazyka –
Jazykové laboratóriá –
Jazykové znalosti –
Lapsus –
Lapsus linguae –
Školenie o uvedomovaní si veľkej skupiny –
Komunikácia vo veľkých skupinách –
Larvy –
Poruchy hrtana –
Hrtan –
Laserové ožarovanie –
Latah –
Detská sexualita#Stredné detstvo –
Štádium latencie –
Latentná inhibícia –
Latentné učenie –
Laterálna dominancia –
Laterálne myslenie –
Smiech –
Právo (vláda) –
Vymáhanie práva –
Pracovníci orgánov činných v trestnom konaní –
Zákon účinku –
Študenti práva –
Zákony –
Laický náboženský personál –
Olovo (kov) –
Otrava olovom –
Vedenie –
Vodcovské vlastnosti –
Štýl vedenia –
Naučená bezmocnosť –
učenie sa –
schopnosť učiť sa –
Učiace sa centrá (vzdelávacie) –
Krivka učenia –
poruchy učenia –
Poruchy učenia –
Poruchy učenia –
Učiace sa prostredie –
Organizácia učenia –
rýchlosť učenia sa –
Rozvrhy učenia –
Stratégie učenia –
Teória učenia (vzdelávanie) –
Škála najmenej preferovaných spolupracovníkov –
Najmenšie štvorce –
Lecitín –
Prednášková metóda –
Ľavá hemisféra –
Noha (anatómia) –
Právne zatknutie –
Právne priznanie –
Právne rozhodnutia –
Zákonné zadržanie –
Právne dôkazy –
Právni zamestnanci –
Právne procesy –
Právna psychológia –
Právne svedectvo –
Čitateľnosť –
Legislatívne procesy –
Voľný čas –
Lemniscal system –
Lemury –
Šošovka (oko) –
Leptín –
Lesbianizmus –
Plány vyučovacích hodín –
Lethologica –
Písmená (abeceda) –
Leucín –
Leukocyty –
Leukémie –
Levodopa –
Úroveň spracovateľského účinku –
Lexikálny prístup –
Lexikálne rozhodnutia –
Liberalizmus –
Psychológia oslobodenia –
Libido –
Knihovníci –
Knižnice –
Lízanie –
Lidokaín –
Lež –
Životné zmeny –
Dĺžka života –
Životné skúsenosti –
Životné poistenie –
Životné hodnotenie –
Spokojnosť so životom –
Dĺžka života –
Liečba udržujúca život –
Životný štýl –
Zmeny životného štýlu –
Celoživotná prevalencia –
Adaptácia na svetlo –
svetelná refrakcia –
Svetelná terapia –
Ligyrofóbia –
obľúbenosť –
Likertova stupnica –
Limbický systém –
Lineárna perspektíva –
Lineárna regresia –
Lingvistika –
Metabolizmus lipidov –
Lipidy –
Lipoproteíny –
Čítanie z pier –
Rty (tvár) –
Liek –
Zoznam kognitívnych predsudkov –
Zoznam dokladov o vzdelaní v psychológii –
Zoznam emócií –
Zoznam psychológov –
Zoznam psychologických disciplín –
Zoznam psychologických časopisov –
Zoznam psychologických organizácií –
Zoznam metód psychologického výskumu –
Zoznam významných publikácií z oblasti psychológie –
Zoznam vedeckých časopisov z oblasti psychológie –
Počúvanie (interpersonálne) –
Počúvanie s porozumením –
Gramotnosť –
Programy na podporu gramotnosti –
Literatúra –
Prehľad literatúry –
Lítium –
Uhličitan lítny –
Súdne spory –
Veľkosť vrhu –
Pečeň –
Poruchy pečene –
Život osamote –
Životné podmienky –
jaštery –
Lokálne anestetiká –
Pohyblivosť –
Locus ceruleus –
Locus of control – Locus ceruleus
Loevingerove štádiá vývoja ega –
Logika –
Logické myslenie –
Logistická regresia –
Logorea (psychológia) –
Logoterapia –
Logovizuálna technika –
Osamelosť –
Dlhodobá starostlivosť –
Dlhodobá pamäť –
Dlhodobá štúdia –
Zrkadlo seba samého –
Voľné asociácie –
Lorazepam –
Averzia voči strate –
Hlasitosť –
Rozlišovanie hlasitosti –
Vnímanie hlasitosti –
Lovaasova technika –
Láska –
Štýly lásky –
Mapa lásky –
Nízka frustračná tolerancia –
Nižšia trieda –
Postoje nižšej triedy –
Nižšia úroveň príjmu –
Loxapín –
lojalita –
Lucidný sen –
Lumbálna miecha –
Svetelnosť –
Lunárny synodický cyklus –
Pľúca –
Pľúcne poruchy –
Lupus –
Luria Nebraska Neuropsychologická batéria –
Lüscherov farebný test –
Luteinizačný hormón –
lymfocyty –
dietylamid kyseliny lysergovej –

MacDonaldova triáda –
Machiavelizmus –
strojové učenie –
Komplex madony a dievky –
Časopisy –
Magické myslenie –
Magnézium –
Ióny horčíka –
Magnetická rezonancia –
Magnetizmus –
Magnetoencefalografia –
Odhad magnitúdy –
Poštové prieskumy –
Hlavný účinok –
Hlavné smerovanie –
Mainstreaming (vzdelávanie) –
Udržiavacia terapia –
Veľká depresia –
Veľká depresívna porucha –
Malária –
Maladaptívne snenie –
Samce zvierat –
Mužské postoje –
kastrácia mužov –
mužskí zločinci –
Mužská kriminalita –
vzťahy medzi mužmi a ženami –
poruchy mužských pohlavných orgánov –
Mužské pohlavné orgány –
mužská homosexualita –
mužský orgazmus –
Malígny narcizmus –
malingering –
cicavce –
Mliečne žľazy –
Mamografia –
Človek a jeho symboly –
Riadená starostlivosť –
Manažment –
Rozhodovanie v oblasti riadenia –
Metódy riadenia –
Manažérsky personál –
Plánovanie riadenia –
manažérske vzdelávanie –
Mánia –
Manicko-depresívna choroba –
manická epizóda –
Mann Whitney U test –
Mantis –
Manuálna komunikácia –
Maprotilin –
Maratónska skupinová terapia –
Marihuana –
Zákony o marihuane –
Legalizácia marihuany –
užívanie marihuany –
personál námornej pechoty –
Manželský konflikt –
Manželské vzťahy –
Manželská spokojnosť –
manželská rozluka –
rodinný stav –
Manželská terapia –
Marketing –
Markovove reťazce –
Marlowe Crown Social Desirability Scale –
Manželstvo –
Postoje k manželstvu –
Manželské poradenstvo –
Manželské poradenstvo –
Manželské obrady –
Manželstvo –
Bojové umenia –
Mučenícky komplex –
Mužská psychológia –
Mužskosť –
Maskovanie –
Maskovanie (osobnosť) –
Maslowova hierarchia potrieb –
Masochizmus –
Masochistická osobnosť –
Masochistická porucha osobnosti –
Masová hystéria –
Masáž –
Hromadné cvičenie –
Mastektómia –
Mastery learning –
Mastikulačné svaly –
Masturbácia –
Priraďovanie k vzorke –
Materská deprivácia –
materializmus –
Matematické schopnosti –
Matematické modelovanie –
Matematická psychológia –
Matematici –
Matematika –
Matematika (pojmy) –
Matematické úspechy –
Matematická úzkosť –
Matematické vzdelávanie –
Matematické poruchy –
Maturita a environmentalizmus –
Matriarchát –
Maximálna pravdepodobnosť –
Zariadenia s maximálnou bezpečnosťou –
Učenie v bludisku –
cesty bludiska –
bludiská –
časy stravovania –
Priemer –
Syndróm zlého sveta –
Význam –
Zmysluplnosť –
Spalničky –
Miera centrálnej tendencie –
Meranie – Meranie
Mekamylamín –
Mechanické schopnosti –
Mechanoreceptory –
Mediálny predmozgový zväzok –
Medián –
Sprostredkované reakcie –
Sprostredkovanie –
Medikamenty –
Lekárska diagnóza –
Lekárske vzdelávanie –
Lekárska prax –
Lekársky model –
Lekárski pacienti –
zdravotnícky personál –
Zásobovanie zdravotníckym personálom]] –
Lekárska psychológia –
Lekárske záznamy –
Lekársky pobyt –
Lekárske vedy]] –
Študenti medicíny –
Lekárske terapeutické pomôcky –
Lekárska liečba (všeobecne) –
Medicína –
Liečivé byliny a rastliny –
Meditácia –
Medulla oblongata –
Megalománia –
Melanchólia –
Melanín –
Melanocyty stimulujúci hormón –
Melatonín –
Členstvo –
Membrány –
Pamäť –
Pamäť a starnutie –
Zlepšenie pamäti –
Konsolidácia pamäti –
Úpadok pamäti –
Poruchy pamäti –
Efekt pamäti –
Test pamäti pre návrhy –
inhibícia pamäti –
Potlačenie pamäti –
Pamäťová stopa –
Trénovanie pamäti –
Rámec pre predpovedanie pamäte –
Menarché –
Meniérova choroba –
Meninges –
Meningitída –
Menopauza –
Menštruačný cyklus –
Poruchy menštruačného cyklu –
Menštruácia –
Mentálny vek –
Mentálny výpočet –
Mentálny zmätok –
Duševné poruchy –
Duševné poruchy spôsobené všeobecným zdravotným stavom –
Mentálne funkcie –
Duševné zdravie –
Spotrebiteľ duševného zdravia –
Poruchy duševného zdravia –
Odborná príprava v oblasti duševného zdravia –
Rovnosť duševného zdravia –
Personál v oblasti duševného zdravia –
Ponuka personálu v oblasti duševného zdravia –
Hodnotenie programov duševného zdravia –
Programy duševného zdravia –
Služby v oblasti duševného zdravia –
Duševné choroby –
Duševné choroby (postoje k nim) –
Manažment duševných chorôb –
Mentálny model –
Mentálna retardácia –
Mentálna retardácia (postoje k nej) –
Mentálna rotácia –
Mentálny stav –
Vyšetrenie duševného stavu –
Duševne chorí páchatelia –
Mentalizmus (psychológia) –
Duševne chorí –
Mentor –
Mentorstvo –
Meperidín –
Meprobamát –
Ortuť –
Otrava ortuťou –
Fúzie a akvizície –
Meskalín –
Mezencefalón –
Mesmerizmus –
Mesoridazín –
Správy –
Mesiášsky komplex –
Metaanalýza –
Metabolická rýchlosť –
Metabolický syndróm –
Metabolizmus –
Poruchy metabolizmu –
Metabolity –
Metakognícia –
Metakognitíva –
Metalingvistika –
Kovové prvky –
Kovy –
Metafora –
Metafyzika –
Metapsychológia –
Metadón –
Udržiavanie metadonom –
Metamfetamín –
Metanol –
Metakvalón –
metionín –
Metodika –
Metoxital –
Metoxamín –
Metoxyhydroxyfenylglykol (3,4) –
metyldopa –
metyléndioxymetamfetamín –
metronómy –
Metropolitné testy pripravenosti –
Mexičania –
Mianserín –
Myši –
Mikrocefália –
Mikropočítače –
Mikroporadenstvo –
Mikroexpresia –
Mikroorganizmy –
Mikroskopy –
Midazolam –
Kríza stredného veku –
Stredný vek –
Stredná trieda –
Postoje strednej triedy –
Stredné ucho –
Stredná úroveň príjmu –
Stredná úroveň manažérov –
Stredná úroveň vzdelania –
študenti stredných škôl –
Učitelia stredných škôl –
Stredné školy –
Stredné školy –
Bolesti hlavy pri migréne –
Migrujúci poľnohospodárski pracovníci –
Migračné správanie (zvieratá) –
Mierna mentálna retardácia –
Milgramov experiment –
Milieu terapia –
Militantnosť –
Vojenský úbytok –
Vojenské nasadenie –
Vojenská služba –
Vojenský odvod –
Vojenský zdravotnícky personál –
Vojenský personál –
Vojenskí psychológovia –
Vojenská psychológia –
Vojenský nábor –
Vojenské školy –
Vojenský výcvik –
Vojenskí veteráni –
Millerov analógový test –
Millonov klinický multiaxiálny inventár –
Mimikry (biológia) –
Myseľ –
Problém mysle a tela –
Kontrola mysle –
Myšlienková mapa –
Všímavosť mysle –
Myslenie –
Mini vyšetrenie duševného stavu –
Minimálne poruchy mozgu –
Testy minimálnych kompetencií –
Minimalizácia (psychológia) –
Ministri (náboženstvo) –
Minky –
Minnesotský multifázový osobnostný inventár –
Menšie trankvilizéry –
Menšinové skupiny –
Zrkadlový obraz –
Zrkadlová fáza –
Zrkadlenie –
Misantropia –
Mylná diagnóza –
Chýbajúce deti –
Misionári –
Zmiešaná úzkostno-depresívna porucha –
Zmiešaný stav (psychiatria) –
MMPI-2 –
Mnemotechniky –
Mnemotechnické učenie –
Systém mnemotechnických spojení –
Mnemotechnika –
Psychológia moby –
Pomôcky na podporu mobility –
Moclobemid –
Model (abstraktný) –
Model hierarchickej zložitosti –
Modelovanie (psychológia) –
Modely –
Stredne ťažká mentálna retardácia –
Modernizácia –
Molindone –
Mollusca –
Peňažné stimuly –
Peňažné odmeny –
Peniaze –
Monitorovanie –
Opice –
Inhibítory monoaminooxidázy –
Monoaminooxidázy –
Monokulárne videnie –
Monogamia –
Monolingvizmus –
Monománia –
Monotónnosť –
Monozygotné dvojčatá –
Montessori metóda –
Nálada (psychológia) –
Porucha nálady –
Výkyvy nálady –
Náladovosť –
Mooneyho kontrolný zoznam problémov –
Morálny vývoj –
Morálna psychológia –
Morálne uvažovanie –
Morálne zaobchádzanie –
Morálka –
Morálka –
Morbídna žiarlivosť –
Morita terapia –
Morfémy –
Morfín –
Morfológia –
Morfológia (jazyk) –
Mortality rate – Úmrtnosť
Mortido –
neprítomnosť matky –
Vzťahy medzi matkou a dieťaťom –
Matky –
Matky –
Pohybová ilúzia –
Pohybová paralaxa –
Pohybová choroba –
Motivácia –
Motivačný tréning –
Motivačné rozhovory –
Pohybová koordinácia –
Motorická kôra –
motorický vývoj –
Motorické neuróny –
Motorická výkonnosť –
Motorické procesy –
Motorické zručnosti –
Poruchy motoriky –
Motorické dopravné nehody –
Motorové vozidlá –
Ústa –
Pohybové súvislosti pri písaní rukou –
Poruchy pohybu –
Pohybová terapia –
Mozartov efekt –
Hlien –
Müllerova ilúzia –
Multikultúrna výchova –
Multikulturalizmus –
Viacrozmerné škálovanie –
Multidisciplinárna asociácia pre psychedelické štúdie –
Multiinfarktová demencia –
Viacúrovňové modely
Viacjazyčnosť –
Multimodálna integrácia –
Multimodálna terapia –
Multimodálny prístup k liečbe –
Nadnárodné korporácie –
Viacnásobné pôrody –
Viacnásobná komplexná vývojová porucha –
Viacnásobná inteligencia –
Viacnásobná regresia –
Skleróza multiplex –
Viacrozmerná analýza –
Multnomah Community Ability Scale –
Münchausenov syndróm –
Münchausenov syndróm v zastúpení –
Muricide –
Muscimol –
Bolesti hlavy spôsobené svalovou kontrakciou –
Svalové kontrakcie –
uvoľnenie svalov –
Lieky na uvoľnenie svalov –
Svalové kŕče –
Svalový tonus –
svalová atrofia –
Svalové poruchy –
Svalová dystrofia –
Poruchy pohybového aparátu –
Svalový a kostrový systém –
Múzeá –
Hudba –
Hudobná výchova –
Vnímanie hudby –
Hudobná terapia –
Hudobné schopnosti –
Hudobné nástroje –
Hudobníci –
Hudobníci –
Mutácie –
Mutizmus –
Technika vzájomného rozprávania príbehov –
Myasténia –
Myasténia gravis –
Myelínová pošva –
Myelitída –
Myers-Briggsov typový indikátor –
Myokardiálne infarkty –
myokard –
Myoklonus –
Myofasciálna bolesť –
krátkozrakosť –
Mysofília –
mysofóbia –
Myotónia –
mysticizmus –
Mytománia
Mýty –

N-Affil –
N-metyl-D-aspartát –
N-Pow –
Hryzenie nechtov –
Nalorfín –
Naloxón –
Naltrexón –
Názvy –
Pomenovanie –
Nanotechnológie –
Napoleonov komplex –
Napping –
Narcizmus –
Narcizmus malých rozdielov –
Narcistickí rodičia –
Narcistická porucha osobnosti –
Narcistický hnev –
Narkoanalýza –
Narkolepsia –
narkóza –
Narkosyntéza –
Agonisty narkotík –
Antagonisty omamných látok –
Narkotiká –
Narkotická terapia –
Naratíva –
Nosová sliznica –
Personál Národnej gardy –
Národná bezpečnosť –
Nacionalizmus –
Rodný jazyk –
Prirodzený pôrod –
Prírodné katastrofy –
Prirodzené zabíjačské bunky –
Prirodzený výber –
prírodovedné pozorovanie –
Prírodná výchova –
Nevoľnosť –
personál námorníctva –
Zážitky blízke smrti –
krk) –
Nekrofóbia –
nekróza –
Potreba –
Potreba schválenia –
Potreba poznania –
Potreba uspokojenia –
Programy výmeny ihiel –
Zdieľanie ihiel –
Potreby –
Hodnotenie potrieb –
Nefazodón –
Negatívne posilnenie –
Negatívne príznaky –
Negatívna terapeutická reakcia –
Negatívny prenos –
Negativizmus –
Negativistická porucha osobnosti –
Negatívny prístup –
Vyjednávanie –
Susedské vzťahy –
Neofreudovská –
Inventár osobnosti NEO –
Neopiagetické teórie kognitívneho vývoja –
Neologizmy –
Neonatálny vývin –
Neonatálne poruchy –
Neonatálne obdobie –
Neofóbia –
Neoplázie –
Neopsychoanalytická škola –
Neostigmín –
Nepotizmus –
Nervové zakončenia –
Nervový rastový faktor –
Nervové tkanivá –
Nervový systém –
Poruchy nervového systému –
Nádory nervového systému –
Nervový systém –
Stavba hniezd –
Nervové analyzátory –
Vývoj nervovej sústavy –
Nervové lézie –
Neurónové siete –
Neurónové dráhy –
Neurónová plasticita –
Neurónové receptory –
Transplantácia neurónov –
Neuralgia –
Neurasténia –
Neuroanatómia –
Neurobiológia –
neurochémia –
Neurokognícia –
Neurodegeneratívne ochorenia –
Neurodermatitída –
Neuroendokrinológia –
Neurofeedback –
Neurozobrazovanie –
Neurokiníny –
Neuroleptiká –
Neuroleptický malígny syndróm –
Neurolingvistické programovanie –
Neurolingvistika –
Neurologické poruchy –
Neurológovia –
Neurológia –
Neuromuskulárne poruchy –
Neuróny –
Neuropatológia –
Neuropeptid Y –
Neuropeptidy –
Neurofyziológia –
Neuropsychiatria –
Neuropsychologické hodnotenie –
Neuropsychologická rehabilitácia –
Neuropsychologické testy –
Neuropsychológia –
Neurológia –
Neurológia –
Neurochirurgia –
Neurosyfilis –
Neurotenzín –
Neuroticizmus –
Neuroticizmus Extraverzia Otvorenosť Inventár osobnosti –
Neurotoxicita –
Neurotoxíny –
Neurotransmisia –
Inhibítory vychytávania neurotransmiterov –
neurotransmitery –
Nikdy nevydaté –
Spravodajské médiá –
Noviny –
Mimovládne organizácie]] –
Nialamide –
Nikotínamid –
Nikotín –
Odvykanie od nikotínu –
Kyselina nikotínová –
Nikotínová membrána –
Nočná mora –
Nočná mora –
Nihilizmus –
Nitrazepam –
Oxid dusnatý –
dusík –
Nociceptory –
Nočné emisie –
Nočné škrípanie zubami –
Noetika –
Účinky hluku –
Hladiny hluku (pracovné priestory) –
Nomifenzín –
Hry s nenulovým súčtom –
Poddôstojníci –
Nonkonformita (osobnosť) –
Nepodmienečné posilnenie –
Metóda nesmerovanej diskusie –
Nehodnotené školy –
Nelineárna regresia –
Neparametrický test –
Lieky bez lekárskeho predpisu –
Neprofesionálny personál –
Neziskové organizácie –
Neprojektívne merania osobnosti –
Neobrátené učenie na zmeny –
učenie sa nezmyselných slabík –
neštandardná angličtina –
Netradičné vzdelávanie –
Neverbálne schopnosti –
Neverbálna komunikácia
Neverbálne učenie –
Neverbálny význam –
Neverbálne posilňovanie –
Nenásilie –
Nenásilná sebaobrana –
Nootropné látky –
Norepinefrín –
Metabolity noradrenalínu –
Norma (sociológia) –
Normálne rozdelenie – Normálne rozdelenie
Nortriptylín –
Nórske potkany –
Nos –
Zápisky –
Podstatné mená –
NREM spánok –
Jadrová rodina –
Jadrová technológia –
Jadrová vojna –
nukleové kyseliny –
Nukleotidy –
Nucleus accumbens –
Nucleus basalis magnocellularis –
Nahota –
Testovanie nulovej hypotézy –
chápanie čísel –
Číselné systémy –
Čísla –
Vnímanie čísel –
Mníšky –
Žiaci materských škôl –
Materské školy –
Zdravotné sestry –
Ošetrovateľstvo –
Ošetrovateľské vzdelávanie –
Ošetrovateľské domy –
Študenti ošetrovateľstva –
Ošetrovateľstvo –
Ošetrujúci rodičovský model –
Ošetrovateľstvo –
Výživa –
Nedostatky vo výžive –
Nyktofóbia –
Nymfofília –
Nystagmus –

Poslušnosť –
Obezita –
Obezita (postoje k nej) –
Objektová stálosť –
Rozpoznávanie objektov –
Objektové vzťahy –
Objektívny test –
Objektívnosť –
Šikmé otáčanie –
Obscénnosť –
Metódy pozorovania –
Pozorovacie učenie –
Pozorovatelia –
Pozorovanie –
Obsedantno-kompulzívna porucha –
Obsedantno-kompulzívna porucha osobnosti –
Obsedantná vzťahová intruzia (ORI) –
Pôrodnícke komplikácie –
pôrodníci –
Pôrodníctvo –
Okcipitálny lalok –
Okultizmus –
Postoje k povolaniu –
Výber povolania –
Profesionálna expozícia –
Profesionálne vedenie –
psychológia zdravia pri práci –
Opatrenia na ochranu záujmov pri práci –
profesijná mobilita –
Profesionálna neuróza –
profesijné preferencie –
psychológia povolania –
profesijná psychóza –
Bezpečnosť pri práci –
Profesijný status –
Stres pri práci –
Úspech v zamestnaní –
Predpovedanie úspechu v zamestnaní –
trvanie pracovného pomeru –
Pracovný terapeut –
Pracovná terapia –
povolania –
Octopus –
Očná akomodácia –
Očná dominancia –
Okulomotorické svaly –
Oktávová ilúzia –
Rozlišovanie pachov –
Oidipov komplex –
Potomstvo –
Olanzapín –
Čuchová žiarovka –
Čuchové evokované potenciály –
Čuchová sliznica –
Čuchový nerv –
Čuchové vnímanie –
Čuchová stimulácia –
Čuchové prahy –
tréning vynechávania –
Omnipotencia –
Tréning na pracovisku –
On-line sociálne siete –
Online terapia –
Jediné deti –
Nástup (poruchy) –
Ontológie –
Ontológia –
Metóda otvorenej triedy –
Otvorený vzťah –
Otvorenosť –
Otvorenosť voči skúsenosti –
Operatívne správanie –
Operatívne podmieňovanie –
Operatívny výskum –
Ofidiofóbia –
Teória opytovacieho procesu –
Oportunizmus –
Porucha opozičného vzdoru –
Oftalmologické vyšetrenie –
Oftalmológia –
Opiáty –
Opozičné ochorenia –
Porucha opozičného vzdoru –
Optická chiazma –
Optický lalok –
zrakový nerv –
Optický trakt –
Optické pomôcky –
Teória optimálnej rozlišovacej schopnosti –
Optimizmus –
Optometria –
Optometria –
Ústna komunikácia –
Orálna antikoncepcia –
Ústne čítanie –
Ústna fáza –
Ordinálna numerická kompetencia –
transplantácia orgánov –
Organické mozgové syndrómy –
Organizačné správanie –
Organizačné zmeny –
Organizačné charakteristiky –
Organizačné občianske správanie –
organizačná klíma –
organizačný záväzok –
organizačná komunikácia –
organizačné krízy –
organizačný rozvoj –
organizačná efektívnosť –
organizačné učenie –
organizačné ciele –
organizačná psychológia –
organizačná štruktúra –
Organizácie –
Orgazmus –
Orgón –
Orientačný reflex –
Orientácia (mentálna) –
Ornitofóbia –
Sirotince –
Siroty –
Orphenadrine –
Osmofóbia –
Ortogonálne otáčanie –
Ortografia –
Ortopédia –
Osciloskopy –
Osteopatická medicína –
Osteoporóza –
mimotelové zážitky –
Ambulantná angažovanosť –
Ambulantná liečba –
Ambulantná liečba –
Ambulantné programy –
Externé služby –
Ovariektómia –
Ováriá –
Nadmerná korekcia –
Efekt nadmernej korekcie –
Nadmerné učenie
Nadmerná populácia –
Nadváha –
Ovulácia –
Sovy –
Vlastníctvo –
Oxazepam –
Oxidázy –
Kyslík –
Oxygenácia –
Oxytocín –

Kategórie
Psychologický slovník

Len vedomie

Budhizmus a psychológia
Budhistická psychológia
Budhistická filozofia
Budhizmus a psychoanalýza
Budhizmus a psychoterapia

Aby ste splnili štýlové pokyny The Psychology Wiki a dodržali naše zásady týkajúce sa NPOV a overiteľnosti, uveďte príslušné citácie a/alebo poznámky pod čiarou.

V budhizme je vedomie (sanskrt:
vijñapti-mātratā, vijñapti-mātra,
citta-mātra; čínsky:
唯識; pinyin: wei shi;
japonsky: yuishiki) je teória
podľa ktorej všetka existencia nie je nič iné ako
vedomie, a preto neexistuje nič, čo by spočívalo
mimo mysle. To znamená, že vedomé prežívanie je
nič iné ako falošné rozlišovanie alebo predstavy; a
provizórny protiklad; preto je predstava o vedomí len
obžalobou problémov, ktoré vyvolávajú činnosti
vedomia. Toto bola hlavná zložka myslenia
školy Jogācāra, ktorá mala veľký vplyv
na ďalšie školy po jej zavedení vo východnej Ázii.

Podľa Vijñānavādinov, zakotvených v srdci
budhizmu leží zdanlivý paradox. Na rozdiel od
brahmanským učením upanišád, Buddha
celkom jasne uviedol, že ja (átman) je
ilúzia a že človek teda nemá dušu
(anatman). Existuje však prevteľovanie
(samsára) z jedného tela do druhého. To predstavuje
zložitú otázku: „Ak neexistuje duša, čo je to, čo
sa reinkarnuje?“ [pochybné – pozri diskusnú stránku].

Teória vedomia začína vysvetlením
pravidelnosť a súdržnosť zmyslových vnemov ako dôsledok
základnej zásoby vnemov
(ālaya-vijñāna), ktorá sa vyvíja z
nahromadenia stôp predchádzajúcich zmyslových vnemov. Tie sú
aktívne a vytvárajú „semená“ (bija) podobné
samy sebe, podľa pravidelného vzoru, ako semená produkujú
rastliny. Každá bytosť má zásobu vnemov a bytostí
ktoré sú si všeobecne podobné, budú produkovať podobné vnemy
zo svojich zásob v rovnakom čase. Vonkajší svet je
vzniká, keď sa zásoba vedomia (ālaya)
je „prevoňané“ (薰) semenami, t. j. účinkami dobra a
zlých skutkov.

Stručne povedané, semená sa navzájom ovplyvňujú tromi spôsobmi:

A to dáva riešenie pôvodného paradoxu. .
poňatie „ja“, falošného átmana, vzniká zo semien.
Činy v tomto svete, dobré, zlé a neutrálne skutky, voňavka (alebo
mutujú) tieto semená. Semená potom produkujú nové semená, s
niektorými semenami poznačenými vašimi činmi a inými neovplyvnenými.
Dokonca aj po smrti zostávajú dojmy zo skutkov – ich
karma – pretrvávajú v semenách alaya
vedomia. Keďže semená majú prirodzenú afinitu spájať sa
spolu (pratisamdhi), k reinkarnácii dochádza vtedy, keď sa semená
splynú a vzniknú nové stavy siedmeho vedomia (bludy
„ja“). Budha je niekto, komu sa podarilo
vymazať všetky dojmy o sebe samom, všetky svoje parfumy
semien a uniknúť z kolesa samsáry. Takýto alaya
vedomie úplne očistené od karmických usadenín je známe ako
amalavijñâna alebo „čisté vedomie“.

Doktrína len vedomia tak redukuje všetky
existenciu na sto dhariem (法 faktorov) v piatich
delení 五位, a to na myseľ, mentálnu funkciu,
hmotné, s mysľou nesúvisiace a nepodmienené, dharmy.
Škola zameraná len na vedomie si teda kladie za cieľ vymenovať a
podrobne opísať všetky tieto dharmy.

Alternatívne vysvetlenie truizmu, že „človek nemá dušu“, spočíva v jednoduchom, ale silnom rozšírení a zmene paradigmy: „Človek nemá dušu, ale duša má človeka.“ Inými slovami, sme duchovné bytosti, ktoré majú ľudskú skúsenosť, a nie ľudské bytosti, ktoré majú duchovnú skúsenosť. Tvrdenia, že „človek“ má „dušu“, sú nevyhnutne nepravdivé, pretože fyzická existencia človeka, s ktorou sa „človek“ najčastejšie stotožňuje, je len pozorovateľným artefaktom skutočnej duchovnej reality.

Ďalším dôležitým prínosom iba vedomia
mysliteľov bol ten o troch prirodzenostiach imaginárna,
predbežnej a reálnej. Podrobnosti nájdete v časti Tri prirodzenosti.

Hlavný rámec teórie jogačára bol vytvorený
dvaja bratia Vasubandhu 世親 a
Asaṅga 無著 v takých traktátoch, ako napr.
Abdhidharma-kośa-bhāsya
倶舍論.
Triṃśikā Vijñaptimātratāsiddhiḥ
(Tridsať veršov len o vedomí)
唯識三十頌,
Mahāyāna-saṃgraha 攝大乘論,
a
Yogācārabhūmi-śāstra 瑜伽師地論.
Dharmapalova Vijñaptimâtratâsiddhi-shâstra je
dôležitý komentár, ktorý vyriešil niekoľko doktrinálnych sporov
ktoré vznikli z pôvodných textov.

Doktrína založená len na vedomí bola definovaná aj v sútrách, ako napr.
Saṃdhinirmocana-sútra 解深密經 a
Śrīmālā-sūtra
勝鬘經. Na stránke
Mahāyāna-saṃgraha napríklad hovorí,
„Všetky vedomé objekty sú len konštrukcie vedomia
pretože neexistujú žiadne vonkajšie objekty. Sú ako sen.“
(如此衆識唯識
以無塵等故
譬如夢等)
〔攝大乘論T 1593.31.118b12
〕.

Kategórie
Psychológia

5 príznakov, že niekto má problémy s duševným zdravím

Vaša duševná pohoda je prvoradá, pretože ovplyvňuje vaše celkové zdravie. Väčšinou si všimnete, keď sa začnete cítiť zle. Či už ide o zmenu chuti do jedla alebo spánkového režimu, psychosomatické zmeny súbežne so zhoršujúcim sa duševným stavom sú prvé, čo si všimnete. Existujú však aj iné spôsoby, ktorými vaše duševné zdravie spôsobuje zmeny vo vašom živote.

Zmeny v tom, ako komunikujeme s ostatnými, nie sú také jemné, ale máme tendenciu ignorovať alebo prehliadnuť, ako naše správanie ovplyvňuje ostatných okolo nás. Nižšie uvádzame päť sociálnych príznakov, ktoré môžu naznačovať, že máte problémy s duševným zdravím.

Zdá sa, že častým a ľahko rozpoznateľným príznakom depresie je izolácia od seba. Je taká bežná, že ju väčšina filmov používa na označenie toho, že niekto má depresiu. Len málo ľudí však chápe, prečo sa tí, ktorí bojujú s duševným zdravím, radšej izolujú.

Pre ľudí s depresiou alebo podobnými duševnými poruchami môžu byť sociálne interakcie z rôznych dôvodov vyčerpávajúce. Najobľúbenejším dôvodom je, že ľudia, ako sa vám darí. Opýtať sa niekoho, ako sa má, nie je samo osebe zločinom a niekedy chcete, aby to niekto bral do úvahy. Je však toľko vecí, ktoré môžete prezradiť bez toho, aby ste pôsobili ako [nájdite lepšie slovo: duševne chorý].

Bez ohľadu na to, ako akceptujúca alebo citlivá sa zdá byť spoločnosť voči ľuďom s duševnými poruchami, vždy budú existovať ľudia s predsudkami alebo zaujatosťou voči duševnému zdraviu. Dlhé roky malo v našom kolektívnom vedomí mať duševné zdravie alebo bojovať s ním negatívnu konotáciu. Preto bude vždy existovať stigma. Niekedy je táto stigma spôsobená samým sebou. Strach z toho, čo si ostatní pomyslia alebo povedia v závislosti od toho, ako zareagujete, vám tak môže brániť v mnohých veciach.

Mnohí sa v obave pred stigmatizáciou alebo hanbou rozhodnú pre sebaizoláciu, aby sa ochránili.

Dôkazy naznačujú, že so zhoršujúcim sa duševným zdravím je pravdepodobnejšie, že budete negatívne vnímať nejednoznačné interakcie a menej budete vnímať signály prijatia a spolupatričnosti v sociálnych interakciách. Okrem toho môžete negatívne výsledky pripisovať sami sebe a myslieť si, že ste zodpovední za to, ako vás vnímajú ostatní.

Vedci si nemôžu byť istí, či tieto zmeny vo vnímaní spôsobuje zhoršenie duševného stavu alebo spoločenské predsudky. Je to však dostatočný dôvod, ktorý vysvetľuje, prečo sa pri depresii môžete uchýliť do sebaizolácie.

Keď máte depresiu alebo sa snažíte vyrovnať so svojím duševným zdravím, môže byť ťažké byť v spoločenskom prostredí z vyššie uvedeného dôvodu. Môžu však existovať aj iné faktory, ktoré k tomu prispievajú.

Podľa série štúdií, ktoré v rokoch 2004 až 2005 uskutočnili Gotlib a kol. a Mogg a Bradley, ľudia s depresiou menej často vnímajú pozitívne sociálne signály prijatia v sociálnych interakciách, pretože podvedome uprednostňujú smutné tváre, prídavné mená a emócie. Možno je to ekvivalent počúvania smutnej piesne, keď sa cítite skleslo – je tu zvláštny pocit empatie, keď viete, že vo svojom smútku nie ste sami.

Výsledkom týchto štúdií bolo konštatovanie, že mnohí ľudia trpiaci depresiou zlyhávajú v snahe uspokojiť svoju potrebu spolupatričnosti. Preto majú často menej intímnych vzťahov a zažívajú viac spoločenského odmietnutia. Ľudia sú od prírody spoločenské tvory. Ak však nikdy nezažijete blízky vzťah alebo nemáte v rámci týchto vzťahov uspokojené svoje emocionálne potreby, budete mať problém takéto vzťahy nájsť a vytvoriť.

Ďalším znakom toho, že vy alebo niekto, o koho sa staráte, môže mať problémy s duševným zdravím, je, že sa u neho prejavuje otupená reaktivita. Túto myšlienku potvrdzujú štúdie z rokov 1991 a 2001. Zistilo sa v nich, že depresívni ľudia vykazujú otupené reakcie na negatívne a pozitívne podnety. Štúdia z roku 2006 však ukázala, že depresívni ľudia vykazovali väčšiu reaktivitu na pozitívne podnety, konkrétne ak odmena slúžila na nástup pozitívnych udalostí.

Život nám však len zriedka prináša pozitívne udalosti hneď po sebe. Často je to práve naopak. Preto štúdie uskutočnené v laboratóriách neposkytujú dynamické výmeny a situačné požiadavky, ktoré sa môžu vyskytnúť v sociálnom kontexte. Vysvetľujú však, prečo je ťažké rozveseliť sa počas depresívnej epizódy.

V sociálnom prostredí vykazovali depresívni ľudia väčšiu reaktivitu na oba druhy podnetov. Príznaky týkajúce sa intimity, radosti a každodennej stability pohody však zostali nízke.

Tieto štúdie zahŕňali pacientov, u ktorých sa vyskytla veľká depresívna porucha. U pacientov s klinickou depresiou môže byť reaktivita na negatívne podnety nižšia, pretože ide o sebazáchovnú stratégiu.

Preto je dôležité hľadať to, čo vás robí šťastnými, venovať sa starostlivosti o seba a poradiť sa s terapeutom, ktorý vám pomôže zorientovať sa v sociálnych situáciách a naučiť sa, ako komunikovať svoje emocionálne potreby vo vzťahu.

Okrem zvýšenej citlivosti na sociálne podnety sa u ľudí, ktorí trpia depresiou alebo inými duševnými poruchami, prejavuje zvýšená citlivosť aj v iných ohľadoch. Najmä pokiaľ ide o empatiu. V práci uverejnenej v roku 2007 sa uvádza, že pacienti trpiaci depresiou majú zvýšený zmysel pre empatiu voči iným. Preto je pravdepodobné, že pacienti s depresiou budú presadzovať sebaobviňovanie. Osoby trpiace depresiou alebo podobnými duševnými poruchami majú skreslenú predstavu o kauzalite.

Zvýšený zmysel pre empatiu však môže presahovať rámec toho, či je alebo nie je koncepcia kauzality danej osoby odlišná. Úlohu môže zohrávať neuroarchitektúra človeka. Niektorí vedci považujú limbický systém za zodpovedný za empatické reakcie. Keďže limbický systém je ovplyvnený, keď bojujete so svojím duševným zdravím, váš zmysel pre empatiu sa mení.

Ďalším znakom toho, že môžete mať problémy so svojím duševným zdravím, je nedostatok vzťahov. Na rozdiel od predchádzajúcich príznakov sa tento príznak prejavuje vnútorne. Môžete sa vymykať z radu a obmedzovať svoju socializáciu alebo robiť veci, ktoré bránia tomu, aby vás ostatní vylúčili. Po celý čas sa však môžete cítiť odpojení od ostatných.

K nedostatočnému prepojeniu prispievajú rôzne faktory, ale mnohé z nich súvisia s tým, ako reagujete na sociálne signály. Ako bolo uvedené vyššie, tí, ktorí zápasia s duševným zdravím, vykazujú väčšiu citlivosť na negatívne a pozitívne podnety. Ak vnímate najmä negatívne podnety, budete s väčšou pravdepodobnosťou vytvárať alebo udržiavať povrchné vzťahy.

Bohužiaľ, tento nedostatok spojenia, či už podvedomý alebo zámerný, nakoniec naruší sociálne väzby, ktoré ste sa snažili udržať, pretože nedostatok spojenia ovplyvňuje spôsob, akým komunikujete s ostatnými.

Aj keď sa pri depresii a duševných poruchách môžete cítiť izolovaní a osamelí, obráťte sa na iných, aby vám pomohli. Viem, že môžete mať dni, keď sa vám nebude chcieť, ale skúste sa obrátiť na iných, keď sa budete cítiť lepšie. Spoločenské kontakty majú prekvapivé prínosy pre vaše zdravie.

Vždy vyhľadajte pomoc terapeuta. Dúfame, že vám tento článok poskytol určité vedomosti a jazyk, ktoré vám pomôžu lepšie pochopiť váš stav.