Byť introvertom obklopeným extrovertmi je ťažké. Často to vedie k množstvu nepríjemných otázok, po ktorých nasledujú zmätené pohľady a ľudia sa ani nesnažia pochopiť. Zistil som, že miestom, kde je introverzia najmenej pochopená, je vzdelávací systém. Každý učiteľ, ktorého som kedy mala, hovoril rodičom na rodičovskom večeri vždy to isté: „Ashleigh je radosť učiť, vždy počúva a robí, čo môže. Bolo by však pekné, keby mohla na hodinách prispievať“. Pri 30 deťoch v triede by si človek myslel, že moji učitelia privítajú tichého žiaka, ale nie.
Ak by som dobrovoľne neodpovedal na otázku, vybrali by ma náhodne. A potom by som sa rozčúlila a oni by boli naštvaní a ja by som išla domov v slzách. Okrem toho, že som bol introvert, bol som neuveriteľne úzkostlivé dieťa. Neznášala som hovoriť nahlas, dokonca ani len odpovedať na pokladni.
Keď sa ma mama spýtala, prečo mi trvajú na otázkach, keď ma to privádza k slzám, dostala odpoveď: „Ashleigh je veľmi inteligentné dievča a vieme, že pozná odpoveď, bolo by dobré, keby sa o ňu podelila. Podľa sĺz, ktoré som produkovala zakaždým, keď ma učiteľ vyzval, bolo jasné, že zdieľanie pre mňa nebolo dobré. V skutočnosti to bolo presne naopak – ešte viac ma to stiahlo do seba. Na základnej škole to pre mňa predstavovalo obrovský problém. Bola som neuveriteľne nervózna od chvíle, keď som vstúpila do budovy, až do chvíle, keď som ju opustila. Výsledkom bolo, že som sa nedokázal cítiť pokojne a uvoľnene.
Ako to už býva, veci sa skôr zhoršia, ako zlepšia, a ja som zažil príhodu, na ktorú nikdy nezabudnem, s učiteľom, ktorý úplne nepochopil moju introverziu. Mal som vtedy 10 rokov a bola to hodina matematiky. Mali sme zásobovaciu učiteľku, ktorú som za celý čas môjho pôsobenia v škole nemala rada. Položila mi otázku, na ktorú som nevedel odpovedať a len som zastal. Pamätám si, ako som si v duchu hovoril, že by som jej mal povedať, že neviem odpoveď, ale žiadne slová zo mňa nevypadli. Zo strachu som sa jej nechcela stretnúť s očami, a tak som len pozerala do knihy a potom som začala plakať – dosť hlasno.
Učiteľka bola čoraz nahnevanejšia a ja som nevedel, čo mám robiť. Neskôr som sa dozvedel, že si myslela, že som drzý, a „považovala za vtipné“, keď som ju ignoroval, čo sa mi zdalo ako slabá zámienka na to, aby sa 10-ročné dieťa na hodine matematiky rozsypalo na kúsky. Neviem, či nevedela, že deti môžu byť plaché a introvertné, alebo jej to bolo jednoducho jedno, ale spôsob, akým riešila môj plač, bol smiešny. Povedala mi obvyklé: „spamätaj sa“, „ja som sa len spýtala“, „prečo nevieš odpovedať, mačka má jazyk?“. Nič z toho mi nepomohlo. Nie všetci učitelia sú rovnakí. Mal som učiteľov, ktorí na mňa nevyvíjali tlak, aby som sa zúčastňoval, a nevadilo im, že som bol pri skupinových úlohách ticho. Ale väčšina buď nerozumela, alebo nechcela rozumieť.
Táto skúsenosť sa mi potom vryla do pamäti. V rozpakoch, rozrušený a zahanbený som sa uzavrel do seba. Bol som nahnevaný aj na učiteľa. Nechápala som, prečo je to také hrozné, že sa mi na hodine jednoducho nechce rozprávať. A nie je to len účasť na vyučovaní, s čím introverti zápasia. Podstatou školy je byť spoločenský a celodenné socializovanie môže byť pre nás nesmierne únavné. V polovici vyučovacej hodiny nemôžete len tak povedať učiteľovi: „Svoju dennú kvótu času na socializáciu som už mal, teraz by som chcel byť sám so svojimi myšlienkami, prosím.
Ale prečo je škola postavená práve takto? Prečo uprednostňuje extrovertných ľudí? Určite je podstatou školy, aby sa prispôsobila všetkým typom ľudí, ale to sa nedeje. Ak chceš mať v škole pokoj, musíš si ho hľadať sám a tráviť čas v knižnici alebo sa jednoducho izolovať. Na strednej škole a v šiestej triede je to jednoduchšie, pretože tam máte prístup do tichých učební a voľné hodiny, počas ktorých môžete ísť domov a relaxovať. Pre mladších študentov je však takmer nemožné načerpať energiu počas školského dňa.
Aby som bola počas školy šťastná a plná energie, využívala som čas na obed ako čas pokoja. Sedel som s kamarátmi, ale do rozhovoru som sa veľmi nezapájal. Potreboval som čas, aby som si len zhromaždil myšlienky a mal čas vo vlastnej hlave, kým som začal komunikovať s ľuďmi. Introverti by nemali využívať najväčšiu prestávku v školskom dni na to, aby sa dobíjali energiou. Treba niečo urobiť, aby sa tento ochromujúci stav v rámci vzdelávacieho systému zmenil.
Spoločnosť Psych2go by rada počula vašu spätnú väzbu! Ako ste to zvládali v škole ako introverti? Myslíte si, že školský systém potrebuje zmenu? Zanechajte komentár nižšie!
Odporúčaná snímka: Eli DeFaria na Unsplash
Druhý obrázok od Thought Catalog na Unsplash
Posledná snímka: Etienne Boulanger na Unsplash
Kvíz na záver
Aký najväčší problém som mal na základnej škole?
- Základná škola
- 1. ročník
- Materská škola
Čo by bolo pekné, keby mohla prispieť?
- Prvá lekcia
- Vyučovanie
- Naučil sa
Čo mi povedala moja matka, keď som sa jej pýtal?
- Welling
- Smiech
Čo zhromažďujete, aby ste mohli komunikovať s ľuďmi?
- Myšlienkové procesy
- Skúsenosti
- Vlastná myšlienka
Čo povedala moja matka, keď mi kládla otázky, keď som plakala?
- Otázka
Ak chceš mať v škole pokoj, musíš si ho sám vyhľadať a tráviť čas v knižnici alebo sa jednoducho izolovať.
- Deň
- Každý
- Keď
- Celé
- Prvá stránka
- Ďalšie
- Jedna sekunda