Kategórie
Psychologický slovník

Perinatálne

Perinatálne obdobie definuje obdobie okolo pôrodu (5 mesiacov pred a 1 mesiac po ňom).

Perinatálne obdobie sa začína v 22. ukončenom týždni (154 dní) tehotenstva (čas, keď je pôrodná hmotnosť zvyčajne 500 g) a končí sa sedem ukončených dní po narodení. (WHO – Svetová zdravotnícka organizácia).

Právne predpisy v rôznych krajinách stanovujú vek gravidity od 16 – 22 týždňov (5 mesiacov) pred pôrodom.

Kategórie
Psychologický slovník

Zadná časť hypofýzy

Zadná hypofýza zahŕňa zadný lalok hypofýzy.

Zadná hypofýza (nazývaná aj neurohypofýza) tvorí zadný lalok hypofýzy a je súčasťou endokrinného systému. Pozostáva najmä z neurónových výbežkov (axónov) vychádzajúcich zo supraoptického a paraventrikulárneho jadra hypotalamu, ktoré vylučujú peptidové hormóny do kapilár hypofyzárneho obehu. Neurohypofýza obsahuje aj špecializovaný typ astrocytárnych gliových buniek – „pituicytov“.

Napriek svojmu názvu zadná hypofýza nie je žľaza ako taká; je to skôr súbor axónových výbežkov z hypotalamu, ktoré končia za prednou hypofýzou. Je embryonálne odvodená z rastu diencefala smerom nadol. Toto tkanivo sa prekrvuje z dolnej hypofyzárnej tepny a vylučuje hormóny do hypofyzárnej žily. Tieto hormóny sa v skutočnosti vyrábajú v hypotalame a transportujú sa do zadnej hypofýzy, kde sa ukladajú.

Zadná časť hypofýzy má tri hlavné zložky:

Hormóny známe ako hormóny zadnej hypofýzy sú syntetizované hypotalamom. Zadná hypofýza ich ukladá a vylučuje do krvného obehu.

Nedostatočná sekrécia vazopresínu je centrálny diabetes insipidus, pri ktorom telo stráca schopnosť koncentrovať moč. Postihnutí jedinci vylučujú až 20 l zriedeného moču denne. Nadmerná sekrécia vazopresínu spôsobuje syndróm neprimeraného antidiuretického hormónu.

Ak je fungovanie tejto štruktúry ovplyvnené psychickým stresom prostredníctvom zvyšku neuroendokrinného systému, je možné ľahko pochopiť, prečo môžu mať matky problémy pri pôrode, prečo môžu mať problémy s dojčením alebo prečo môžu mať niektorí jedinci problémy s obličkami alebo mikciou.

Telo epifýzy – Habenula – Habenulárny trigon – Habenulárna komisúra

Predsieňová oblasť – Habenulárne jadrá – Subkomisurálny orgán

Stria medullaris thalamu – retikulárne jadro talamu – Taenia thalami

v páre: AN – Ventrálny (VA/VL, VP/VPM/VPL) – Laterálny (LD, LP, Pulvinar) – Metatalamus (MG, LG)

stredová línia: MD – Intralaminárne (centromediálne) – Jadrová skupina v strednej línii – Intertalamická adhézia

Mammillothalamický fascikulus – Pallidothalamické dráhy (Ansa lentikulis, Lenticular fasciculus, Thalamický fascikulus) – PCML (Mediálny lemniscus, Trigeminálny lemniscus) – Spinothalamický trakt – Laterálny lemniscus – Dentatothalamický trakt – Akustické žiarenie – Optické žiarenie – Subthalamický fascikulus – Predný trigeminothalamický trakt

Median eminence/Tuber cinereum – Mammillary body – Infundibulum

Predná (parasympatikus/úbytok tepla) – Zadná (sympatikus/ochrana tepla)

zadná hypofýza: magnocelulárna/Paraventrikulárna/Supraoptická (oxytocín/vazopresín)

iné: parvocelulárne/Arkulárne (dopamín/GHRH) – Preoptické (GnRH) – Suprachiasmatické (melatonín)

Laterálna (hlad) – Ventromediálna (nasýtenie) – Dorzomediálna (hnev)

aferentné (SN → mediálny predmozgový zväzok) – eferentné (mammillothalamický fascikulus → AN, Stria terminalis → amygdala, dorzálny pozdĺžny fascikulus → SC)

Zadná časť je diencephalon, ale predná časť je žľazová

Subtalamické jadro – Zona incerta

Hypotalamická brázda – Tela chorioidea tretej komory

Kategórie
Psychologický slovník

Maternica

Maternica (latinský výraz pre maternicu) je hlavný ženský reprodukčný orgán väčšiny cicavcov vrátane človeka. V maternici sa počas tehotenstva vyvíja plod. Termín maternica sa používa výlučne v lekárskych a príbuzných profesiách; niektorí laici používajú menej formálny termín maternica. Množné číslo slova maternica je uterus alebo uteri.

Jeden koniec, krčok maternice, sa otvára do pošvy, druhý je z oboch strán spojený s vajíčkovodmi.

Hlavnou funkciou maternice je prijať oplodnené vajíčko, ktoré sa uhniezdi v endometriu a získava výživu z ciev, ktoré sa vyvíjajú výlučne na tento účel. Oplodnené vajíčko sa stáva embryom, vyvíja sa na plod a gravidita trvá až do pôrodu. Kvôli anatomickým prekážkam, ako je panva, je maternica počas tehotenstva čiastočne zatlačená do brucha v dôsledku jeho rozšírenia. Aj počas tehotenstva dosahuje hmotnosť ľudskej maternice len približne jeden kilogram (2,2 libry).

U cicavcov sa vyskytujú štyri hlavné formy:

Maternica sa nachádza vo vnútri panvy bezprostredne dorzálne (a zvyčajne trochu rostrálne) od močového mechúra a ventrálne od konečníka. Mimo tehotenstva má u človeka veľkosť niekoľkých centimetrov v priemere. Maternica je svalový orgán hruškovitého tvaru, ktorý možno anatomicky rozdeliť na štyri segmenty: Fundus, corpus, cervix a vnútorné os.

Cesta do maternice je zvonku dovnútra nasledovná:

Vrstvy od najvnútornejšej po najvzdialenejšiu sú nasledovné:

Maternica je primárne podporovaná panvovou bránicou a urogenitálnou bránicou. Sekundárne ju podopierajú väzy a peritoneum (široké väzivo maternice).

Na mieste ho drží niekoľko peritoneálnych väzov, z ktorých najdôležitejšie sú tieto (sú dva):

Ostatné pomenované väzy v blízkosti maternice, t. j. široký väz, okrúhly väz, závesný väz vaječníka, infundibulopelvický väz, nemajú žiadnu úlohu pri podpore maternice.

Za normálnych okolností je maternica „anteflexná“ aj „anteverted“. Význam týchto pojmov je opísaný nižšie:

Obojstranné Müllerove kanáliky sa formujú počas raného fetálneho života. U mužov vedie MIF vylučovaný zo semenníkov k ich regresii. U žien z týchto kanálikov vznikajú vajíčkovody a maternica. U ľudí spodné segmenty oboch kanálikov splývajú a vytvárajú jednu maternicu, avšak v prípade malformácií maternice môže byť tento vývoj narušený. Rôzne formy maternice u rôznych cicavcov sú spôsobené rôznym stupňom splynutia oboch Müllerových kanálov.

Kategórie
Psychologický slovník

Únikové správanie zvierat

Únikové správanie, úniková reakcia alebo úniková reakcia je možná reakcia ako odpoveď na podnety naznačujúce nebezpečenstvo, najmä iniciuje únikový pohyb zvieraťa. V prípadoch reflexných reakcií sa úniková reakcia môže nazývať aj únikový reflex.

Tento pojem sa používa aj vo všeobecnejšom kontexte: vyhýbanie sa nepríjemným situáciám.

Štúdium únikových reakcií má množstvo praktických aplikácií: chov rýb, návrh repelentov proti hmyzu, prevencia zrážok lietadiel s vtákmi atď.

Kategórie
Psychologický slovník

Bunky čuchového obalu

Neuroglie mozgu zobrazené Golgiho metódou.

Čuchové obalové gliové bunky (Olfactory ensheathing glia – OEG), známe aj ako čuchové obalové bunky (Olfactory ensheathing cells – OEC) alebo čuchové obalové gliové bunky, sú typom makroglií (radiálnych glií), ktoré sa nachádzajú v nervovom systéme. Sú známe aj ako čuchové Schwannove bunky, pretože majú vlastnosti napomáhať regenerácii axónov v čuchovom systéme. OEG sú schopné fagocytovať zvyšky axónov in vivo a in vitro fagocytujú baktérie. Predpokladá sa, že čuchové glie, ktoré exprimujú LYZ, zohrávajú dôležitú úlohu v imunoochrane v sliznici, kde sú neuróny priamo vystavené vonkajšiemu prostrediu. OEG boli úspešne testované pri experimentálnej axonálnej regenerácii u dospelých potkanov s traumatickým poškodením miechy a v súčasnosti sa vykonávajú klinické skúšky s cieľom získať viac informácií o poraneniach miechy a iných neurodegeneratívnych ochoreniach.

Embryonálny vývoj v centrálnom nervovom systéme

V periférnom nervovom systéme sú OEG rozptýlené v čuchovom epiteli a čuchovom nerve. V centrálnom nervovom systéme sa OEG nachádzajú vo vonkajších dvoch vrstvách čuchového bulbu. Počas vývoja primitívne čuchové neuróny predlžujú svoje axóny z čuchového plaku cez mezenchým smerom k telencefalickému vezikulu. Po dosiahnutí telencefalického mechúrika ho pokrýva malá vrstva buniek a axónov. Čuchové axóny zasahujú do bazálnej lamely glia limitans a čuchového bulbu a vytvárajú vrstvu čuchového nervu a glomerulov. Časť epitelových migrujúcich prekurzorov dáva vznik čuchovým obalovým gliám, ktoré obývajú čuchový nerv a glomerulovú vrstvu. OEG a astrocyty navzájom interagujú a vytvárajú nové glie limitans. OEG sa svojím vývojovým pôvodom líšia od ostatných glií, pretože sú prítomné v periférnom nervovom systéme, ako aj v centrálnom nervovom systéme. Tvoria sa aj na zväzkoch axónov čuchových senzorických neurónov spôsobom odlišným od myelinizácie.

OEG sú radiálne glie plniace rôzne funkcie. V čuchovom systéme fagocytujú zvyšky axónov a odumreté bunky. Pri kultivácii v Petriho miske (in vitro) fagocytujú baktérie. Viaceré štúdie ukázali, že OEG môžu pomôcť pri liečbe poranenia miechy (SCI) vďaka ich regeneračným vlastnostiam v periférnom nervovom systéme a ich prítomnosti v centrálnom nervovom systéme. OEG sú tiež známe tým, že podporujú a vedú čuchové axóny, prerastajú cez gliové jazvy a vylučujú mnohé neurotrofické faktory.

OEG exprimujú gliové markery, ako je gliový fibrilárny kyslý proteín, s100 a p75, a radiálne gliové markery, ako je nestín a vimentín, čo môže výskumníkom ďalej pomôcť pri pochopení charakteristík značenia týchto špecializovaných glií.

Regenerácia čuchového systému

Plán čuchových neurónov.

Čuchový systém cicavcov je výnimočný tým, že má schopnosť neustále regenerovať svoje neuróny počas dospelosti. Táto schopnosť súvisí s čuchovými obalovými gliami. Nové neuróny čuchových receptorov musia vysielať svoje axóny cez centrálny nervový systém do čuchového bulbu, aby boli funkčné. Rast a regeneráciu čuchových axónov možno pripísať OEG, pretože tvoria väzby, ktorými axóny rastú z periférneho nervového systému do centrálneho nervového systému. Neuróny čuchových receptorov majú priemernú životnosť 6 – 8 týždňov, a preto musia byť nahradené bunkami diferencovanými z kmeňových buniek, ktoré sú vo vrstve na báze blízkeho epitelu. Axonálny rast sa okrem prítomnosti OEG riadi aj zložením glií a cytoarchitektúrou čuchového bulbu.

Predpokladá sa, že OEG sú čiastočne zodpovedné za neurogenézu primárnych čuchových neurónov prostredníctvom procesov fascikulácie, triedenia buniek a axonálneho zacielenia.

Úloha pri poraneniach miechy

Traumatické poškodenie miechy spôsobuje trvalú stratu motorických a senzorických funkcií centrálneho nervového systému, ktorá sa podľa miesta poranenia označuje ako paraplégia alebo tetraplegia. V dôsledku poranenia môže dôjsť k ďalším škodlivým účinkom na dýchací systém a obličkový systém. Na rozdiel od periférneho nervového systému nie je centrálny nervový systém schopný regenerovať poškodené axóny, takže jeho synaptické spojenia sú navždy stratené. Súčasná liečba je obmedzená a základné potenciálne metódy sú buď kontroverzné, alebo neúčinné. V štúdiách z 90. rokov 20. storočia sa začal výskum čuchového systému cicavcov, najmä potkanov, s cieľom lepšie pochopiť regeneráciu axónov a neurogenézu a možné uplatnenie týchto buniek v mieste poranenia miechy. Transplantácia OEG do miechy sa stala možnou terapiou poškodenia miechy a iných nervových ochorení na zvieracích modeloch. Niekoľko nedávnych štúdií uvádza, že zabránenie inhibícii OEG predstaví v mieche rovnomernú populáciu buniek, čím sa vytvorí prostredie, v ktorom sa poškodené axóny môžu opraviť.

OEG sú podobné Schwannovým bunkám v tom, že po poranení poskytujú upreguláciu nízkoafinitného NGF receptora p75; na rozdiel od Schwannových buniek však produkujú nižšie hladiny neurotrofínov. Viaceré štúdie preukázali, že OEG sú schopné podporovať regeneráciu poškodených axónov, ale tieto výsledky sa často nedajú reprodukovať. Napriek tomu sa OEG dôkladne skúmali v súvislosti s poraneniami miechy, amyotrofickou laterálnou sklerózou a inými neurodegeneratívnymi ochoreniami. Výskumníci predpokladajú, že tieto bunky majú jedinečnú schopnosť remyelinizovať poškodené neuróny.

Peptidom modifikovaná guma gellan a OEG

Transplantácia kmeňových buniek bola označená za ďalšiu možnú terapiu na regeneráciu axónov v centrálnom nervovom systéme prostredníctvom dodania týchto buniek priamo do miesta poškodenia miechy. OEG aj neurálne kmeňové/progenitorové bunky (NSPC) boli úspešne transplantované do centrálneho nervového systému dospelých potkanov a ako metóda neurogenézy a axonálnej regenerácie mali buď pozitívne, alebo neutrálne výsledky; ani pri jednej z týchto metód sa však nepreukázali dlhodobé priaznivé účinky, keďže prežitie buniek je po transplantácii zvyčajne nižšie ako 1 %. Neschopnosť týchto buniek udržať sa po transplantácii je dôsledkom zápalu, neschopnosti dostatočnej matrice prosperovať a vytvoriť rovnomernú populáciu buniek alebo migračnej reakcie buniek potrebnej na úplnú obnovu miesta poškodenia. Ďalším aktuálnym problémom s prežitím buniek je využitie vhodných biomateriálov na ich doručenie na miesto poranenia.

V jednej štúdii sa skúmalo použitie peptidmi modifikovanej gélan-gumy ako biomateriálu s OEG a neurálnymi kmeňovými/progenitorovými bunkami s cieľom zabezpečiť prostredie, ktoré umožní týmto bunkám prežiť po transplantácii. Hydrogél z gélánovej gumy sa môže aplikovať minimálne invazívnym spôsobom a vďaka svojej chemickej štruktúre je schválený FDA ako potravinárska prísada. Guma gellan bola modifikovaná niekoľkými peptidovými sekvenciami odvodenými od fibronektínu, takže transplantované bunky majú vlastnosti blízke vlastnostiam natívneho tkaniva v extracelulárnej matrici. Napodobňovaním natívneho tkaniva je menej pravdepodobné, že telo dodané bunky odmietne, a biologické funkcie, ako je priľnavosť a rast buniek, sa zlepšia prostredníctvom interakcií medzi bunkami a bunkovou matricou. S cieľom určiť možnosť zlepšenia životaschopnosti buniek OEG a NPSC boli obe bunky spolu kultivované v priamom kontakte spolu s peptidom modifikovanou gélan-gumou.

Experiment preukázal, že adhézia, proliferácia a životaschopnosť NSPC sa výrazne zvyšuje, keď sa ako transplantačné zariadenie použije peptidom modifikovaná guma v porovnaní s kontrolnou gumenou. Okrem toho, spoločná kultivácia OEG a NSPC vykazuje väčšie prežívanie buniek v porovnaní s prežívaním buniek NSPC kultivovaných samostatne. Výsledky poskytujú dôkaz, že táto metóda transplantácie buniek je potenciálnou stratégiou na opravu poškodenia miechy v budúcnosti.

Vedľajšie účinky transplantácie buniek

Štúdia ukázala, že transplantácia buniek môže spôsobiť zvýšenie telesnej teploty subjektu so starším poranením miechy. V tomto experimente sa telesná teplota pacientov po transplantácii zvýšila na úroveň miernej horúčky a trvala približne 3 – 4 dni. Štúdia však poskytuje dôkazy o tom, že aj pri minulých poraneniach miechy možno v budúcnosti využiť neurologické funkčné zotavenie, ktoré môže poskytnúť transplantácia kmeňových buniek.

Je známe, že transplantácia kmeňových buniek spôsobuje aj toxicitu a chorobu štepu proti hostiteľovi (GVHD). Apoptotické bunky sa podávali súčasne s krvotvornými kmeňovými bunkami v experimentálnych modeloch transplantácie v očakávaní zlepšenia výsledkov. Výsledkom je, že táto kombinácia zabraňuje aloimunizácii, zvyšuje reguláciu regulačných T buniek (supresorových T buniek) a znižuje závažnosť GVHD.

OEG majú podobné vlastnosti ako astrocyty, ktoré sú náchylné na vírusovú infekciu.

Keďže transplantácia kmeňových buniek sa stáva čoraz rozšírenejším prostriedkom liečby traumatického poškodenia miechy, je potrebné riešiť a zefektívniť mnohé procesy medzi začiatkom a konečným výsledkom. Označením OEG možno tieto bunky sledovať pomocou zariadenia na zobrazovanie magnetickou rezonanciou (MRI), keď sú rozptýlené v centrálnom nervovom systéme Nedávna štúdia využila nový typ mikrónových častíc oxidu železa (MPIO) na označenie a sledovanie týchto transportných buniek pomocou MRI. Výsledkom experimentu bola viac ako 90 % účinnosť značenia OEC s časom inkubácie MPIO iba 6 hodín bez ovplyvnenia proliferácie, migrácie a životaschopnosti buniek. MPIO boli tiež úspešne transplantované do sklovcového telesa dospelých potkaních očí, čím sa poskytol prvý podrobný protokol na účinné a bezpečné značenie OEG MPIO na ich neinvazívne sledovanie pomocou MRI v reálnom čase na použitie v štúdiách opravy centrálneho nervového systému a axónovej regenerácie.

Boli identifikované odlišné subpopulácie OEG.

Kategórie
Psychologický slovník

Integračná behaviorálna párová terapia

Integračná behaviorálna párová terapia (tiež známa ako behaviorálna manželská terapia, niekedy nazývaná behaviorálna párová terapia) má svoj pôvod v behaviorizme a je formou behaviorálnej terapie. Táto teória má korene v teórii sociálneho učenia a analýze správania. Ako model sa neustále reviduje podľa toho, ako sa predstavujú nové výskumy.

Behaviorálna manželská terapia sa začala jednoduchým výskumom na pároch v 60. rokoch 20. storočia. Pôvodnými autormi takéhoto výskumu boli Robert Weiss a Richard Stuart.

Začiatkom 70. rokov 20. storočia Nathan Azrin publikoval svoju koncepciu vzájomného posilňovania a reciprocity Azrin uviedol, že (1) ľudské správanie sa udržiava posilňovaním na osobe, ktorá správanie vykonala (2) ľudia majú tendenciu správať sa k druhým tak, ako sa správajú k nim, a (3) vzájomné posilňovanie aspoň čiastočne vysvetľuje pojmy ako priateľstvo, radosť a láska.

Neil Jacobson bol priekopníkom behaviorálnej manželskej terapie. Spolu s Gaylou Margolinovou vydal knihu, ktorá zaviedla model párovej terapie založený na sociálnom učení. V tomto modeli terapie sa partneri učia byť k sebe milší prostredníctvom výmeny správania (kontingenčné zmluvy), lepšie komunikovať a zlepšovať svoje zručnosti pri riešení konfliktov.

Gottman už dávnejšie zistil, že pokiaľ pomer pozitívnych a negatívnych interakcií zostáva aspoň päť ku jednej, vzťah je pevný. Keď pomer klesne pod túto hodnotu, je 94-percentná šanca, že sa pár rozvedie. Aj ďalší autori zistili, že výmeny zohrávajú dôležitú úlohu

Model behaviorálnej manželskej terapie zostáva najviac skúmaným modelom rodinnej terapie a zistilo sa, že je účinný pri liečbe manželských nezhôd a depresie u žien. Časti modelu behaviorálnej párovej terapie, najmä strategické využívanie komunikačných zručností na posilnenie drogovej abstinencie a otvorený dialóg o liečbe, boli zavedené ako metóda na získanie partnerov zneužívajúcich drogy na liečbu (pozri Posilňovanie komunity a rodinný tréning ).

Prvé výskumy naznačovali, že zložky behaviorálnej manželskej terapie fungujú tak, ako sa predpokladalo. Komponent sociálnej výmeny viedol v krátkodobom horizonte k zvýšeniu manželskej spokojnosti. Program komunikačného tréningu viedol páry k lepšej komunikácii a viedol k dlhodobejším zmenám v kontingenciách medzi členmi páru.

Rozčarovanie z tradičného modelu sa začalo štúdiou, v ktorej sa zistilo, že na terapiu reagovalo len 50 % párov Okrem toho tradičná párová terapia nepriniesla významnejšie výsledky v porovnaní s párovou terapiou orientovanou na vhľad

Vývoj integratívnej behaviorálnej párovej terapie

Integratívny aj tradičný behaviorálny model párovej terapie majú pôvod predovšetkým v behaviorizme. Zatiaľ čo tradičná behaviorálna párová terapia má viac koreňov v princípoch sociálneho učenia a neskorší model v skinnerovskom behaviorizme. Druhý model vo veľkej miere čerpá z využitia funkčnej analýzy (psychológia) a Skinnerovho rozlišovania medzi správaním formovaným na základe nepredvídaných okolností a správaním riadeným pravidlami s cieľom vyvážiť prijatie a zmenu vo vzťahu

IBCT pozostáva z dvoch hlavných fáz, fázy hodnotenia/spätnej väzby a fázy aktívnej liečby. Prvé tri sedenia pozostávajú z hodnotiaceho obdobia, počas ktorého sa terapeut dozvie o obavách páru. Na prvom sedení terapeut zvyčajne vidí oboch partnerov spolu, dozvie sa, čo pár priviedlo k terapii, a získa stručnú históriu ich vzťahu. Terapeut môže párom navrhnúť, aby si počas liečby prečítali svojpomocnú knihu, ktorá slúži ako návod na terapiu IBCT Aj počas tohto prvého sedenia terapeut zvyčajne dá každému z partnerov niekoľko dotazníkov, ktoré majú vyplniť a priniesť na svoje individuálne sedenia, čo sú ďalšie dve sedenia. Na týchto individuálnych sedeniach terapeut skúma obavy každého partnera týkajúce sa jeho vzťahu a jeho individuálnu históriu. Na štvrtom sedení sa terapeut stretáva s oboma partnermi spoločne na „sedení so spätnou väzbou“. Terapeut môže na začiatku sedenia získať niektoré záverečné informácie, ale väčšina sedenia je venovaná spätnej väzbe od terapeuta, v ktorej popisuje ťažkosti a silné stránky páru a ako sa terapia pokúsi páru pomôcť. Hlavnou časťou sedenia so spätnou väzbou je terapeutova formulácia problémov páru, konceptualizácia hlavných tém v zápasoch páru, pochopiteľné dôvody, prečo má pár tieto zápasy, ako ich snahy o riešenie zápasov tak často zlyhávajú a ako môže terapia pomôcť. Pár sa aktívne zúčastňuje na tejto spätnej väzbe, uvádza svoje reakcie, dopĺňa informácie a podľa potreby koriguje terapeutove dojmy.

Po spätnej väzbe môže pár urobiť informované rozhodnutie o tom, či sa mu terapeut a liečba zdajú byť vhodné. Za predpokladu, že sa rozhodnú kladne, sa začne aktívna fáza liečby. Sedenia v tejto fáze sa takmer vždy uskutočňujú spoločne, s oboma členmi páru a terapeutom. Často sa zameriavajú na dôležité nedávne udalosti, pozitívne alebo negatívne, ktoré odrážajú ich hlavnú tému alebo témy. Ak sa napríklad hlavná téma týkala ťažkostí partnerov pri dosahovaní emocionálnej intimity, pár môže diskutovať o nedávnej udalosti, pri ktorej sa im podarilo dosiahnuť pocit vzájomnej blízkosti, alebo o udalosti, pri ktorej jeden alebo obaja oslovili toho druhého, ale cítili sa odmietnutí. Podobne, ak sa hlavná téma týkala častých bojov pri rozhodovaní, mohli by diskutovať o nedávnom incidente, keď sa im podarilo dosiahnuť dohodu v určitej záležitosti, alebo o incidente, keď sa dostali do negatívneho, stupňujúceho sa konfliktu v súvislosti s otázkou, na ktorej sa nezhodli. Predmetom diskusie sú aj nadchádzajúce incidenty súvisiace s témou páru, napríklad ťažké, nadchádzajúce rozhodnutie, ktoré musí pár prijať, a širšie otázky súvisiace s témou páru, napríklad ako partneri v páre, ktorý má problémy s dosiahnutím citovej intimity, reagujú, keď sú ich city zranené. V týchto diskusiách je terapeut často dosť aktívny, pomáha partnerom komunikovať otvorenejšie, priamejšie a jasnejšie, pomáha im identifikovať vzorce, kvôli ktorým uviazli, a pomáha im nájsť alternatívne spôsoby interakcie.

Štandardný protokol terapie IBCT je opísaný v príručke pre terapeutov. Tento štandardný protokol bol použitý vo výskume IBCT a zahŕňa 4 sedenia na fázu hodnotenia/spätnej väzby a ďalších 20-22 sedení aktívnej liečby. Zvyčajne sa sedenia vykonávajú každý týždeň a trvajú len necelú hodinu. Ku koncu terapie sú sedenia často rozvrhnuté vo väčších intervaloch (napr. každý druhý týždeň alebo dlhšie). Typický priebeh terapie teda trvá 6 až 12 mesiacov.

Zatiaľ čo tradičná behaviorálna párová terapia sa zameriavala najmä na zmenu, integratívna párová terapia sa snažila nájsť rovnováhu medzi zmenou a prijatím. To sa dosiahlo tým, že sa párom pomohlo lepšie pochopiť históriu vzájomného učenia a dosiahnuť viac zmien formovaných kontingenciami počas sedenia a menej zmien riadených pravidlami pre pár. To sa dosahuje prostredníctvom intervencií terapeuta, ako je napríklad premena problému na niečo, čo sa páru stane. Niektoré súčasné výskumy naznačujú, že správanie v tvare nepredvídaných udalostí je pre páry ľahšie udržať ako správanie riadené pravidlami Pokiaľ ide o behaviorálnu funkciu, čím väčšie množstvo únikového/odťahového správania členovia páru prejavujú počas situácií vyžadujúcich si riešenie, tým väčšie je množstvo distresu.

Integratívna behaviorálna párová terapia sa zaoberá témami, ako je intimita v párových vzťahoch a odpustenie v pároch.

Stále viac výskumníkov sa zaujíma o koncepciu behaviorálneho impulzu u párov. Zdá sa, že páry prechádzajú obdobiami neustáleho zlepšovania a iné páry prechádzajú obdobiami negatívnej dynamiky. Teoreticky sa behaviorizmus začal viac zameriavať na romantickú lásku

Výskum účinnosti IBCT v porovnaní s tradičnou behaviorálnou párovou terapiou

Zdá sa, že integratívna behaviorálna terapia párov spočiatku funguje pomalšie, ale viedla k 71% miere zlepšenia u párov. Okrem toho integratívna behaviorálna párová terapia neprináša také veľké zmeny ako tradičná behaviorálna párová terapia, ale prináša viac akceptácie. Po dvoch rokoch sa zdá, že 69 % skupiny integratívnej behaviorálnej párovej terapie sa darí lepšie, zatiaľ čo len 60 % tradičnej skupiny sa darí lepšie, pričom aj manželská spokojnosť bola vo väčšej miere v prospech skupiny integratívnej behaviorálnej párovej terapie Skupina tradičnej behaviorálnej párovej terapie však zaznamenala väčší pokles negatívnych postojov voči sebe navzájom ako skupina integratívnej behaviorálnej párovej terapie

Práca s párom po afére Tradičná behaviorálna párová terapia vs. integratívna behaviorálna párová terapia

Celkovo je stav výskumu párov liečených špeciálne pre manželskú neveru v plienkach. V jednej štúdii sa skúmalo 19 párov, ktoré mali neveru. Táto štúdia zistila, že tradičná behaviorálna párová terapia aj integratívna behaviorálna párová terapia boli účinné pri zvyšovaní intímnosti po odhalení aféry. Autori naznačili, že je to dobrá správa pre páry. Väčšie spoliehanie sa na behaviorálne konceptualizácie romantickej milostnej intimity a odpustenia môže byť užitočné pri zmierňovaní bolesti z takýchto ťažkých situácií.

Hodnotenie správania párov

Analýza správania využíva priame pozorovanie na určenie oblastí, v ktorých je potrebné zasiahnuť.

Profesijné organizácie

Asociácia pre behaviorálne a kognitívne terapie (ABCT) každoročne organizuje konferenciu, na ktorej môžu výskumníci a terapeuti v oblasti párového správania prezentovať svoju najnovšiu prácu v tejto oblasti. Špeciálna záujmová skupina ABCT Couples je súčasťou ABCT a tvoria ju výskumníci, ktorých predmetom záujmu sú intímne vzťahy, alebo klinickí pracovníci, ktorých predmetom záujmu je párová terapia.

Medzinárodná asociácia pre behaviorálnu analýzu (ABA:I) ABA:I má špeciálnu záujmovú skupinu pre behaviorálne poradenstvo, v ktorej pôsobí mnoho párových terapeutov. ABA:I má dva kongresy ročne v USA a jeden medzinárodný. Na týchto konferenciách často prednášajú výskumníci a terapeuti zaoberajúci sa párovými terapiami.

Svetové centrum pre behaviorálnu analýzu ponúka certifikáciu v behaviorálnej terapii, ktorá zahŕňa integratívnu behaviorálnu párovú terapiu

Kategórie
Psychologický slovník

Hyperhidróza

Primárna hyperhidróza je stav charakterizovaný abnormálne zvýšeným potením, ktoré presahuje potenie potrebné na reguláciu telesnej teploty.

Hyperhidróza môže byť buď generalizovaná, alebo lokalizovaná na určité časti tela. Ruky, chodidlá, podpazušie a oblasť slabín patria k najaktívnejším oblastiam potenia vzhľadom na relatívne vysokú koncentráciu potných žliaz; postihnutá však môže byť ktorákoľvek časť tela. Zistilo sa, že primárna hyperhidróza sa začína v období dospievania alebo ešte skôr a zdá sa, že sa dedí ako autozomálne dominantná genetická vlastnosť.

Primárnu hyperhidrózu treba odlišovať od sekundárnej hyperhidrózy, ktorá môže začať kedykoľvek v živote. Tá môže byť spôsobená poruchou štítnej žľazy alebo hypofýzy, cukrovkou, nádormi, dnou, menopauzou, niektorými liekmi alebo otravou ortuťou. Takéto sekundárne formy môžu mať vážnejšie následky ako hyperhidróza.

Nie je známe, čo spôsobuje primárnu hyperhidrózu. V závislosti od toho, aký závažný je ich stav, niektorí postihnutí pacienti pociťujú zníženie kvality života. Postihnutí môžu pociťovať stratu kontroly, pretože potenie prebieha nezávisle od teploty a emocionálneho stavu.

Úzkosť však môže u mnohých pacientov situáciu ešte zhoršiť. Pacienti sa často sťažujú, že sú nervózni, pretože sa potia, a potom sa potia ešte viac, pretože sú nervózni. Svoju úlohu môžu zohrávať aj iné faktory; reakciu môžu vyvolať niektoré potraviny a nápoje, nikotín, kofeín a pachy (pozri tiež diaforéza).

Hyperhidrózu možno často veľmi účinne zvládnuť .

Nadmerné potenie rúk bráni mnohým bežným činnostiam, napríklad bezpečnému uchopeniu predmetov. Niektorí ľudia trpiaci hyperhidrózou sa vyhýbajú situáciám, v ktorých sa dostanú do fyzického kontaktu s inými ľuďmi, napríklad pri pozdrave podaním ruky. Skrývanie nepríjemných spotených škvŕn v podpazuší obmedzuje trpiace osoby v pohybe a pózovaní rukou. V závažných prípadoch sa tričká musia meniť niekoľkokrát počas dňa. Okrem toho môže potenie zhoršovať úzkosť spôsobená pocitom vlastnej hanby k poteniu.
Nadmerné potenie nôh sťažuje pacientom nosenie nazúvacích topánok alebo topánok s otvorenou špičkou, pretože nohy sa v topánke kvôli potu posúvajú.

Niektoré povolania predstavujú pre ľudí trpiacich hyperhidrózou výzvu. Napríklad povolania, ktoré si vyžadujú zručné používanie noža, nemôžu ľudia s nadmerným potením rúk bezpečne vykonávať. Zamestnancov, ako napríklad predavačov, ktorí prichádzajú do styku s mnohými novými ľuďmi, môže negatívne ovplyvniť sociálne odmietanie. Riziko dehydratácie môže obmedziť schopnosť niektorých postihnutých fungovať v extrémne horúcich (najmä ak sú zároveň vlhké) podmienkach. Dokonca aj hra na hudobné nástroje môže byť kvôli spoteným rukám nepríjemná alebo náročná.

Tento článok je označený od mája 2008.

Primárna hyperhidróza postihuje približne 3 – 4 % populácie, pričom postihuje rovnako mužov aj ženy. Bežne sa objavuje v období dospievania. Približne 3 – 40 % má postihnutého ďalšieho člena rodiny, čo dokazuje genetický prenos.

Kategórie
Psychologický slovník

Filozofická analýza

Filozofická analýza je všeobecný termín pre techniky, ktoré zvyčajne používajú filozofi v analytickej tradícii a ktoré zahŕňajú „rozklad“ (t. j. analýzu) filozofických otázok. Pravdepodobne najvýznamnejšou z týchto techník je analýza pojmov (známa ako „konceptuálna analýza“). V tomto článku sa budeme venovať hlavným filozofickým technikám spojeným s pojmovou analýzou, ako aj skúmaniu kontroverzií, ktoré ju obklopujú.

Hoci je analýza charakteristická pre analytickú tradíciu vo filozofii, to, čo sa má analyzovať (analysandum), sa často líši. Niektorí filozofi sa zameriavajú na analýzu jazykových javov, napríklad viet, zatiaľ čo iní sa sústreďujú na psychologické javy, napríklad zmyslové údaje. Pravdepodobne najvýznamnejšie sú však analýzy pojmov alebo propozícií, ktoré sú známe ako konceptuálna analýza (Foley 1996).

Konceptuálna analýza spočíva predovšetkým v rozklade alebo analýze pojmov na ich zložky s cieľom získať poznatky alebo lepšie pochopiť konkrétny filozofický problém, ktorého sa pojem týka (Beaney 2003). Napríklad problém slobodnej vôle vo filozofii zahŕňa rôzne kľúčové pojmy vrátane pojmov sloboda, morálna zodpovednosť, determinizmus, schopnosť atď. Metóda konceptuálnej analýzy má tendenciu pristupovať k takémuto problému tak, že rozčlení kľúčové pojmy týkajúce sa problému a zistí, ako sa navzájom ovplyvňujú. Tak v dlhoročnej diskusii o tom, či je slobodná vôľa zlučiteľná s doktrínou determinizmu, viacerí filozofi navrhli analýzy príslušných pojmov, aby argumentovali buď v prospech kompatibilizmu, alebo v prospech inkompatibilizmu.

Známym príkladom konceptuálnej analýzy v najlepšej podobe je teória deskripcií Bertranda Russella. Russell sa pokúsil analyzovať propozície, ktoré zahŕňali definitívne deskripcie (napríklad „Najvyšší špión“), ktoré vyberajú jedinečné indivíduum, a neurčité deskripcie (napríklad „špión“), ktoré vyberajú súbor indivíduí. Vezmime si ako príklad Russellovu analýzu definitívnych deskripcií Povrchne majú definitívne deskripcie štandardnú subjektovo-predikátovú formu propozície. Napríklad veta „Súčasný francúzsky kráľ je plešatý“ akoby predikovala plešatosť subjektu súčasný francúzsky kráľ. Russell však poznamenal, že je to problematické, pretože žiadny súčasný kráľ Francúzska neexistuje (Francúzsko už nie je monarchia). Za normálnych okolností sa pri rozhodovaní, či je propozícia štandardnej subjektovo-predikátovej formy pravdivá alebo nepravdivá, kontroluje, či je subjekt v extenzii predikátu. Propozícia je potom pravdivá vtedy a len vtedy, ak je subjekt v rozšírení predikátu. Problém je v tom, že neexistuje súčasný kráľ Francúzska, takže súčasného kráľa Francúzska nemožno nájsť v zozname lysých ani nelysých vecí. Zdá sa teda, že propozícia vyjadrená vetou „Súčasný druh Francúzska je plešatý“ nie je ani pravdivá, ani nepravdivá. Pri analýze príslušných pojmov a propozícií však Russell navrhol, že to, čo definitívne deskripcie v skutočnosti vyjadrujú, nie sú propozície subjektovo-predikátovej formy, ale skôr vyjadrujú existenčne kvantifikované propozície. Takto sa „Súčasný kráľ Francúzska“ analyzuje podľa Russellovej teórie deskripcií ako „Existuje indivíduum, ktoré je v súčasnosti kráľom Francúzska, existuje len jedno takéto indivíduum a toto indivíduum je plešaté.“. Teraz možno určiť pravdivostnú hodnotu propozície. V skutočnosti je nepravdivá, pretože nie je pravda, že existuje jedinečné indivíduum, ktoré je v súčasnosti kráľom Francúzska a je plešaté – pretože neexistuje žiadny súčasný druh Francúzska (Bertolet 1999).

Niektorí filozofi sú skrátka presvedčení, že analytická metóda (najmä konceptuálna analýza) je pre filozofiu nevyhnutná a definuje ju – napríklad Jackson (1998), Chalmers (1996) a Bealer (1998). Niektorí filozofi však tvrdia, že metóda analýzy je problematická — napr. stitch (1998) a Ramsey (1998). Niektorí však zastávajú strednú cestu a tvrdia, že hoci je analýza do značnej miery plodnou metódou skúmania, filozofi by sa nemali obmedzovať len na používanie metódy analýzy.

Kategórie
Psychologický slovník

Očný nerv

Očný nerv je jednou z troch vetiev trojklanného nervu, piateho hlavového nervu. Podobne ako čeľustná vetva trojklanného nervu, aj oftalmická vetva nesie len senzorické vlákna. Oftalmický nerv prechádza cez kavernóznu dutinu a jeho nazociliárna vetva vystupuje z lebky cez hornú orbitálnu štrbinu.

Očný nerv zásobuje vetvami rohovku, ciliárne teleso a dúhovku, slznú žľazu a spojovku, časť sliznice nosovej dutiny a kožu očných viečok, obočia, čela a nosa.

Je najmenším z troch oddielov trojklanného nervu a vychádza z hornej časti semilunárneho ganglia ako krátky, sploštený pás dlhý asi 2,5 cm, ktorý prechádza dopredu pozdĺž bočnej steny kavernóznej dutiny pod okohybným a trochleárnym nervom; tesne pred vstupom do očnice sa cez hornú orbitálnu štrbinu delí na tri vetvy, slznú, čelovú a nosovú.

Očný nerv je spojený s vláknami z kavernózneho plexu sympatika a komunikuje s okohybným, trochleárnym a abdukčným nervom; vychádza z neho rekurentné (meningeálne) vlákno, ktoré prechádza medzi vrstvami tentória.

Tento článok pôvodne vychádzal zo záznamu z verejne dostupného vydania Gray’s Anatomy. Preto môžu byť niektoré informácie v ňom obsiahnuté zastarané. V takomto prípade článok upravte a neváhajte odstrániť toto oznámenie, keď už nebude relevantné.

I-IV: čuchové – zrakové – okohybné – trochleárne

V: trigeminálny: trigeminálne ganglion
V1: oftalmologické: slzné – frontálne (supratrochleárne, supraorbitálne) – nazociliárne (dlhý koreň ciliárneho, dlhý ciliárny, infratrochleárny, zadný etmoidálny, predný etmoidálny) – ciliárne gangliá (krátky ciliárny)

V2: čeľustný: stredný meningeálny – v pterygopalatinálnej jamke (zygomatický, zygomatikotemporálny, zygomatikofaciálny, sfénopalatinálny, zadný horný alveolárny)
v infraorbitálnom kanáli/infraorbitálnom nerve (stredný horný alveolárny, predný horný alveolárny)
na tvári (dolný palpebrálny, vonkajší nosový, horný labiálny, infraorbitálny plexus) – pterygopalatínové gangliá (hlboký petrosálny, nerv pterygoidného kanála)
distribučné vetvy (palatínová, nazopalatínová, hltanová)

V3: mandibulárny: nervus spinosus – mediálny pterygoidný – predný (žuvací, hlboký spánkový, bukálny, laterálny pterygoidný)
zadné (aurikulotemporálne, lingválne, dolné alveolárne, mylohyoidné, mentálne) – otické ganglion – submandibulárne ganglion

VII: tvárový: nervus intermedius – genikulárny – vnútri tvárového kanála (veľký petrosálny nerv, nervus stapedius, chorda tympani)
pri výstupe zo stylo-mastoidného otvoru (zadný ušný, digastrický – stylohyoidný)
na tvári (spánkový, zygomatický, bukálny, mandibulárny, krčný)

VIII: vestibulokochleárny: kochleárny (striae medullares, laterálny lemniscus) – vestibulárny

IX: glosofaryngeálny: fasciculus solitarius – nucleus ambiguus – gangliá (horné, drobné) – bubienkový – karotický sínus

X: vagus: gangliá (jugulárny, nodózny) – Aldermanov nerv – v krku (faryngeálna vetva, horný laryngeálny ext a int, rekurentný laryngeálny)v hrudníku (pľúcne vetvy, pažerákový plexus) – v bruchu (žalúdočné plexy, celiakálny plexus, žalúdočný plexus)

XI: akcesorický XII: hypoglosálny

Kategórie
Psychologický slovník

Belgická asociácia pre psychologické vedy

Belgická asociácia pre psychológiu (Belgian Association for Psychologie-Societe Beige de Psychologie – BAPS) je členom Medzinárodnej únie psychologických vied.

V súčasnosti má približne 600 členov.

Webová stránka BAPS
Belgická stránka Webová stránka IUPsyS