Sigmund Freud, zakladateľ psychoanalýzy.
Freudova teória zvádzania bola hypotéza, ktorú v polovici 90. rokov 19. storočia vyslovil Sigmund Freud a ktorá podľa neho poskytovala riešenie problému pôvodu hystérie a obsedantnej neurózy. Podľa tejto teórie bola potlačená spomienka na zážitok sexuálneho zneužívania alebo obťažovania v ranom detstve základným predpokladom pre vznik hysterických alebo obsedantných symptómov, pričom v prípade obsedantných symptómov sa k tomu pridávala aktívna sexuálna skúsenosť do ôsmeho roku života.
Podľa tradičného opisu vývoja teórie zvádzania sa Freud spočiatku domnieval, že jeho pacienti rozprávali viac-menej faktické príbehy o sexuálnom zneužívaní a že sexuálne zneužívanie bolo príčinou mnohých neuróz a iných duševných problémov jeho pacientov. V priebehu niekoľkých rokov Freud svoju teóriu opustil a dospel k záveru, že spomienky na sexuálne zneužívanie sú v skutočnosti imaginárne fantázie.
Alternatívny výklad, ktorý sa dostal do popredia v nedávnej Freudovej vedeckej práci, zdôrazňuje, že podľa Freudovej teórie sú hystéria a obsedantná neuróza dôsledkom nevedomých spomienok na sexuálne zneužívanie v detstve. V troch prácach o teórii zvádzania publikovaných v roku 1896 Freud uviedol, že u všetkých svojich súčasných pacientov dokázal odhaliť takéto zneužívanie, väčšinou vo veku do štyroch rokov. Z týchto prác vyplýva, že pacienti nerozprávali príbehy o tom, že boli sexuálne zneužití v ranom detstve; Freud skôr používal analytickú interpretáciu symptómov a pacientových asociácií a vyvíjanie tlaku na pacienta v snahe vyvolať „reprodukciu“ hlboko potlačených spomienok, ktoré predpokladal. Hoci uvádzal, že sa mu tento cieľ podarilo dosiahnuť, zároveň priznal, že pacienti vo všeobecnosti neboli presvedčení o tom, že to, čo prežili, naznačuje, že boli v detstve skutočne sexuálne zneužití. Freudove správy o epizóde teórie zvádzania prešli v priebehu rokov radom zmien, ktoré vyvrcholili v tradičnom príbehu založenom na jeho poslednej správe v knihe Nové úvodné prednášky o psychoanalýze.
Vtedajšie lekárske časopisy o Freudovej prednáške neinformovali. V týždenníku Wiener klinische Wochenschrift, ktorý vychádzal vo Viedni 14. mája 1896, sa objavili tri príspevky zo stretnutia 21. apríla (s. 420). Dva z referátov boli oznámené obvyklým spôsobom. V praxi sa vždy uvádzal názov príspevku, stručné zhrnutie jeho obsahu a opis následnej diskusie. Pri citovaní posledného príspevku však došlo k porušeniu tradície. Správa znie takto:
Docent Sigm. Freud: „Na základe výsledkov výskumu, ktorý sa uskutočnil v roku 2005, som sa rozhodol, že budem pokračovať v práci, ktorú som vykonal v roku 2005: Über die Aetiologie der Hysterie. (Sigmund Freud, prednášajúci: O etiológii hystérie.) Nebolo tam žiadne zhrnutie ani diskusia. Freud ju uverejnil o niekoľko týždňov neskôr vo Wiener klinische Rundschau.
Na druhej strane Freudovi nerobilo problém publikovať tri práce na túto tému v priebehu niekoľkých mesiacov. Pochybnosti vyvoláva tvrdenie, že výskyt sexuálneho zneužívania detí väčšina Freudových kolegov neuznávala. Poukazovalo sa na to, že boli skeptickí voči Freudovým tvrdeniam o stopercentnom potvrdení jeho teórie a boli si vedomí kritiky, že jeho sugestívne klinické postupy môžu priniesť zistenia pochybnej platnosti.
Freudova teória zvádzania zdôrazňuje príčinný vplyv výchovy: formovanie mysle skúsenosťou. Podľa tejto teórie sú hystéria a obsedantná neuróza spôsobené potlačenými spomienkami na sexuálne zneužívanie v detstve. Infantilné sexuálne zneužívanie, ktoré je koreňom všetkých neuróz, je predčasným zavedením sexuality do skúsenosti dieťaťa. Trauma vytvára afekty a myšlienky, ktoré jednoducho nemožno integrovať. Dospelý človek, ktorý mal normálne, netraumatizujúce detstvo, dokáže sexuálne pocity zadržať a asimilovať do kontinuálneho pocitu vlastného ja. Freud navrhol, že dospelí, ktorí v detstve zažili sexuálne zneužívanie, trpia nevedomými spomienkami a pocitmi nezlučiteľnými s centrálnou masou myšlienok a pocitov, ktoré tvoria jeho skúsenosť. Psychické poruchy sú priamym dôsledkom zážitkov, ktoré nemožno asimilovať. Nevedomé spomienky na sexuálne zneužívanie v detstve boli nevyhnutnou podmienkou vzniku niektorých porúch, najmä hystérie. Musela však byť splnená aj ďalšia podmienka: Musela existovať nevedomá spomienka na zneužitie.
Freudom uvádzané dôkazy pre teóriu zvádzania
Freud mal množstvo údajov ako dôkazov pre teóriu zvádzania, ale namiesto toho, aby predložil skutočné údaje, na ktorých založil svoje závery (svoje klinické prípady a to, čo sa z nich naučil), alebo metódy, ktoré použil na získanie údajov (svoju psychoanalytickú techniku), zaoberal sa namiesto toho len dôkazmi, že údaje, ktoré údajne získal, sú presné (že objavil skutočné zneužívanie). Domnieval sa, že komunita ešte nedokáže spracovať klinické kazuistiky o sexuálnom zneužívaní. Nechcel tieto príbehy prezentovať skôr, ako sa teória zvádzania stane prijateľnejšou. Freud uviedol niekoľko argumentov na podporu stanoviska, že spomienky, ktoré odhalil, sú pravé. Jedným z nich bolo podľa Freuda to, že pacienti si na udalosti jednoducho nespomínali tak, ako by si bežne spomínali na zabudnutý materiál; skôr tieto udalosti v podstate prežívali so všetkými sprievodnými bolestivými zmyslovými zážitkami.
Freud dvakrát napísal, že predloží klinické dôkazy pre svoje tvrdenia, ale nikdy tak neurobil, čo podľa niektorých kritikov znamená, že ich treba brať zväčša s dôverou. Freudova vtedajšia klinická metodológia, ktorá zahŕňala symbolický výklad symptómov, používanie sugescie a vyvíjanie nátlaku, aby svojich pacientov prinútil „reprodukovať“ hlboko potlačené spomienky, ktoré predpokladal, viedla viacerých Freudových bádateľov a historikov psychológie k pochybnostiam o platnosti jeho zistení, či už ide o skutočné zneužívanie v detstve, alebo, ako sa neskôr rozhodol, o nevedomé fantázie.
Opustenie „teórie zvádzania
Neutralita tejto časti je sporná. Pozrite si, prosím, časť diskusnej stránky článku.
Freud nezverejnil dôvody, ktoré ho viedli k opusteniu teórie zvádzania v rokoch 1897-1898. Musíme sa obrátiť na list, ktorý napísal svojmu dôverníkovi Wilhelmovi Fliessovi 21. septembra 1897. V prvom rade sa odvolával na svoju neschopnosť „doviesť jedinú analýzu do skutočného záveru“ a „absenciu úplných úspechov“, na ktoré sa spoliehal. Po druhé, písal o svojom „prekvapení, že vo všetkých prípadoch, nevynímajúc môj vlastný, musel byť otec obvinený z perverznosti“, ak mal byť schopný udržať teóriu; a o „uvedomení si neočakávanej frekvencie hystérie… pričom určite nie sú veľmi pravdepodobné také rozšírené perverznosti voči deťom“. Po tretie, Freud sa odvolával na náznaky, že podľa neho nevedomie nie je schopné rozlíšiť skutočnosť od fikcie. V nevedomí nie sú žiadne znaky reality, takže človek nedokáže rozlíšiť pravdu od fikcie investovanej s citom. Po štvrté, Freud písal o svojom presvedčení, že pri hlboko prehlbujúcej sa psychóze sa nevedomé spomienky predsa len predierajú do vedomia, „takže tajomstvo zážitkov z detstva sa neodhalí ani v tom najzamotanejšom delíriu“. (V tom istom liste Freud napísal, že strata viery v jeho teóriu zostane známa len jemu a Fliessovi, a v skutočnosti svoje opustenie teórie verejne oznámil až v roku 1906).
Vo svojom článku „O histórii psychoanalytického hnutia“ (1914) Freud napísal: „Ak hysterické subjekty vysledovali svoje symptómy k traumám, ktoré sú fiktívne, potom nová skutočnosť, ktorá sa objavuje, je práve tá, že vytvárajú takéto scény vo fantázii a táto psychická realita si vyžaduje, aby sa brala do úvahy popri praktickej realite.“
Krach teórie zvádzania viedol v roku 1897 k vzniku Freudovej novej teórie infantilnej sexuality. Freud tvrdil, že impulzy, fantázie a konflikty, ktoré sa skrývali pod neurotickými symptómami jeho pacientov, nepochádzali z vonkajšieho znečistenia, ale z mysle dieťaťa samotného.
Táto zmena mala niekoľko vážnych negatívnych dôsledkov. Najzjavnejším negatívnym dôsledkom bolo, že obmedzená interpretácia Freudovej teórie infantilnej sexuality spôsobí, že niektorí terapeuti a iní budú popierať hlásené sexuálne zneužívanie ako fantáziu; situácia, ktorá vyvolala veľa kritiky (napr. The Freudian Coverup od sociálnej pracovníčky Florence Rush). Bez odmietnutia teórie zvádzania by však pojmy ako nevedomie, represie, nutkanie opakovania, prenos a odpor a rozvíjajúce sa psychosexuálne štádiá detstva nikdy neboli pridané k ľudskému poznaniu.
Alternatívny pohľad zahŕňa uznanie, že pojem nevedomých duševných procesov bol bežný ešte predtým, ako Freud začal písať o tejto téme. Navyše skepsa takmer všetkých nefreudovských psychiatrov a psychológov voči Freudovým psychosexuálnym štádiám detstva spočíva v tom, že nie sú v súlade s veľkou časťou súčasných informovaných názorov.