Ako vám váš imaginárny priateľ prospel

Možno ste boli svedkom toho, ako sa vám zdá, že sa dieťa rozpráva so vzduchom, alebo ste sami mali imaginárneho priateľa, ale v každom prípade určite poznáte medzi deťmi obľúbenú fantáziu „imaginárnych priateľov“. Ak nie, tu je uvedené, ako funguje koncept imaginárneho priateľa.

Väčšina detí sa bude hrať predstierané hry, ako napríklad predstierať, že varí, predstierať, že žije v čarovnom svete, alebo predstierať, že je rocková hviezda či pretekár. Imaginárny priateľ je forma predstieranej hry, ktorá siaha tak ďaleko, že vytvára ďalšiu bytosť, ktorá komunikuje s dieťaťom, ktoré ju vytvorilo. Imaginárny priateľ nie je vždy človek, pretože dieťa nemá žiadne obmedzenia, ako túto bytosť stvárniť. Výsledkom je teda zbierka fantastických postáv, od šesťhlavého draka, zmeniteľa tvarov alebo chlapca, ktorý vie lietať.

Na rozdiel od starovekých názorov, keď ľudia verili, že deti hrajú svoje minulé životy alebo sa spájajú s nadprirodzenom, sa ukázalo, že imaginárni priatelia sú prirodzení a prospešní pre psychický vývoj dieťaťa. Okrem toho imaginárni priatelia neznamenajú, že dieťaťu chýba pozornosť alebo spoločnosť, a tak si vytvára spoločnosť, aby si to vynahradilo. Imaginárni priatelia tiež nepredstavujú začiatok duševnej poruchy, ktorej príznakmi sú halucinácie, ako napríklad schizofrénia. Rodičia by sa teda nemali obávať, keď má ich dieťa nového priateľa, ktorý je náhodou neviditeľný.

V novembrovom čísle časopisu Journal of Experimental Child Psychology bola uverejnená štúdia o tom, aký prínos majú imaginárni priatelia pre deti, ktorú viedla Durhamská univerzita. Postup štúdie spočíval v pozorovaní 148 päťročných detí, ktoré sa so svojimi matkami hrali predstieranú hru na návštevu zmrzlinárne. Po tomto výlete si matka sadla a začala čítať, pričom dieťa nechala hrať sa samé. Deti sa potom pozorovali, ako často sa rozprávali samy so sebou. Zo 148 päťročných detí sa necelá polovica priznala, že má imaginárnych kamarátov. U týchto detí sa pozorovalo, že sa samy so sebou rozprávajú dvakrát častejšie ako deti, ktoré nepriznali, že majú imaginárnych priateľov.

Doporučujeme:  6 príznakov manickej epizódy bipolárnej poruchy

Výskumníci zistili, že keď sa deti rozprávajú samy so sebou, v priebehu dospievania sa tieto konverzačné zručnosti stávajú internalizovaným myslením. To je pre dieťa prínosom pri mnohých kognitívnych úlohách, ako je plánovanie a riešenie problémov. Táto štúdia ukázala, že imaginárni kamaráti pomôžu dieťaťu viac sa rozprávať so sebou. Približne vo veku 7 rokov sa tieto rozhovory stanú súkromnými a vnútornými myšlienkami, čo im dáva schopnosť zvládať komplexné myslenie lepšie ako deťom, ktoré nemajú imaginárnych priateľov.

Záverom možno povedať, že štúdie preukázali, že interakcia dieťaťa s imaginárnym priateľom nie je dôvodom na obavy a že je prospešná pre jeho kognitívny vývoj. Aj keď psychológovia hlboko skúmajú, aký vplyv zanecháva skúsenosť s imaginárnym priateľom, stále sa vynára otázka: Prečo vôbec máme imaginárnych priateľov?

Kvíz na záver

V akej vekovej skupine bolo pozorovaných 148 detí?

  • Ročníci
  • 12
  • Dvanásť

Kto boli účastníci štúdie?

  • Otcovia
  • Deti
  • Manželia
  • Novorodenci
  • DPH
  • Vlastné deti

Čo si deti, ktoré hovoria samy so sebou, internalizujú?

  • Zvedavý
  • Len
  • Myšlienka
  • To isté

Aký prínos má mať imaginárnych priateľov?

  • Rodič
  • Vlastné dieťa
  • Matka
  • Súrodenci

Čím si imaginárni priatelia kompenzujú nedostatok pozornosti?

  • Obchod
  • Veľká spoločnosť

Čo bolo uverejnené v novembrovom čísle časopisu Journal of Experimental Child Psychology?

  • Štúdie
  • Výskumníci
  • Metaanalýza

Aká je výhoda mať imaginárneho priateľa?

  • Vývoj
  • Veľmi skoré štádiá